0-6 godina STandaRdi RaZVoJa i UČEnJa U RanoM dETinJSTVU
0-6 godina STandaRdi RaZVoJa i UČEnJa U RanoM dETinJSTVU
0-6 godina STandaRdi RaZVoJa i UČEnJa U RanoM dETinJSTVU
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
0-6 GODINA<br />
68<br />
STANDARDI RAZVOJA I UČENJA U RANOM DETINJSTVU<br />
Podoblast: Matematički razvoj<br />
Standard 1 – Dete razvija smisao za brojeve i brojanje<br />
Do 6<br />
meseci<br />
0–2 godine<br />
6 – 18 meseci 18 – 24 meseca<br />
1. Dete može<br />
da pokaže<br />
prstima koliko<br />
ima <strong>godina</strong><br />
Zatražite od<br />
deteta da vam<br />
prstima pokaže<br />
koliko ima<br />
<strong>godina</strong>.<br />
1. Dete pominje<br />
brojeve u toku igre<br />
Ponudite detetu<br />
predmete „pogodne“<br />
za brojanje (mekane<br />
lopte, automobilčiće,<br />
kocke itd.).<br />
2 – 3 godine 3 – 4 godine 4 – 5 <strong>godina</strong> 5 – 6 <strong>godina</strong><br />
1. Dete broji<br />
napamet do 5<br />
Podstičite dete<br />
da upotrebljava<br />
brojeve i da<br />
broji štošta u<br />
toku dnevnih<br />
aktivnosti (npr.<br />
dete traži jednu<br />
ili „jednu više“<br />
bombonu i sl.<br />
– broji stvari po<br />
dodajući jedno<br />
više).<br />
1. Dete počinje<br />
da povezuje broj<br />
sa različitim<br />
stvarima<br />
Pomozite detetu<br />
da pridružuje<br />
jedan po<br />
jedan predmet<br />
sa dotičnim<br />
brojevima<br />
(broj – prsti,<br />
broj – prozori,<br />
broj – cvetovi,<br />
flomasteri –<br />
poklopci itd.).<br />
1. Dete povezuje broj sa<br />
njegovim simbolom<br />
Podstičite dete da imenuje<br />
brojeve koje vidi u knjizi,<br />
novinama itd.<br />
2. Dete može da pogreši<br />
dok koristi brojeve u igri ili u<br />
ostalim aktivnostima<br />
Podstaknite dete da<br />
napravi kalendar i da<br />
pridruži posebne simbole<br />
odgovarajućim danima.<br />
3. Dete zahteva da bude<br />
prvo, drugo, treće itd. (i u igri<br />
i u toku dnevnih aktivnosti)<br />
Ohrabrite dete da ređa<br />
stvari prema redosledu ili<br />
određenim osobinama.<br />
Pobrinite se da deca tokom<br />
igranja i drugih aktivnosti<br />
povezuju ređanje brojeva<br />
od najmanjeg do najvećeg i<br />
obrnuto.<br />
1. Dete pokazuje koji je<br />
broj pre ili posle broja 6<br />
Podstaknite dete da u toku<br />
igre ili brojanja kaže koji<br />
je broj pre i posle nekog<br />
broja.<br />
2. Dete broji s<br />
razumevanjem do 10<br />
Podstičite dete da<br />
koristi brojeve od 0 do<br />
10 u svakodnevnim<br />
aktivnostima, npr. koliko<br />
knjiga ima na polici, koliko<br />
čaša treba da imamo za<br />
članove porodice itd.<br />
3. Dete počinje da razvija<br />
različite načine za prosto<br />
matematičko računanje<br />
Ponudite detetu da<br />
odgovori na pitanje (npr.<br />
o sabiranju ili oduzimanju<br />
pitajte ga „Šta misliš,<br />
koliko treba dodati ... da<br />
bismo dobili …?“
Change language