05.08.2013 Views

??????? - ?????????? ????????????? ?????????? ??????????

??????? - ?????????? ????????????? ?????????? ??????????

??????? - ?????????? ????????????? ?????????? ??????????

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

групп; экономических возможностей для использования<br />

имеющихся сегодня предложений в активно-досуговой<br />

области; предпочтений с точки зрения форм<br />

проведения свободного времени.<br />

Акцентированным как никогда прежде стал фактор<br />

престижности времяпрепровождения, возможности<br />

посещения элитарных фитнес-клубов, использования<br />

персональных инструкторов и пр. Именно область<br />

активного досуга стала сегодня «маркировочной»,<br />

статусно-демонстрационной, так как здесь можно<br />

публично реализовать свою ориентацию на отличительность<br />

и статусность. Создание достаточно<br />

большого числа (особенно в крупных городах) элитарных<br />

клубов, в том числе гольф-клубов, других мест<br />

недешевых развлечений (боулинг и пр.), сопровождается<br />

развитием соответствующей «кодовой системы»<br />

(дресс-код, слэнг-код и пр.). В совокупности все<br />

это делает сферу досуга одной из наиболее откровенно<br />

являющих обществу процессы социальной<br />

дифференциации.<br />

Если названные ориентации характеризуют новые<br />

тенденции в поведении социальных групп, то новая<br />

экономическая ситуация, несомненно, отразилась<br />

и на деятельности организаций в сфере досуга.<br />

Несмотря на интенсивность проявлений последствий<br />

глобализации в досуговом пространстве современной<br />

России, нельзя не отметить и влияние на развитие<br />

ситуации фактора, который имеет прямо противоположный<br />

характер с точки зрения формирования<br />

досугового сознания и досуговых практик, а именно<br />

развитие национального самосознания. Россия,<br />

как известно, не просто поли-, а мегаполикультурная<br />

страна, а потому понятно, что появление возможностей<br />

для более открытого, активного, многообразного<br />

культивирования своих традиций стало<br />

своего рода «спусковым механизмом» для поиска<br />

путей реализации этих возможностей. Важное место<br />

в развитии этого процесса стали играть различного<br />

рода соревнования по национальным видам спорта<br />

и активным развлечениям, в структуру организации<br />

классной и внеклассной работы со школьниками активно<br />

включаются традиционные (национальные) подвижные<br />

игры и т.д. В целом в национальных республиках<br />

обстановка с обеспеченностью клубами, их кадрами,<br />

ассигнованиями оказывается лучше, чем в краях<br />

и областях РФ, что отражается и на интенсивном<br />

развитии досуговых практик с «национальной» окраской<br />

(«Культура и культурная политика в России». Серия<br />

«Научные доклады», № 125. – М.: Московский<br />

общественный научный фонд, 2004, с. 159).<br />

№3 • 2007 Март | March<br />

СОЦИОЛОГИЯ СПОРТА<br />

Несомненно, что особый интерес для нашего анализа<br />

представляет досуг современной российской молодежи,<br />

которая в наибольшей мере находится под воздействием<br />

новых процессов в обществе. Если выделить<br />

отличительные черты досуга современной молодежи, то<br />

следует назвать по меньшей мере такие, как:<br />

– более разнообразные досуговые практики, чем<br />

у старших поколений;<br />

– более высокая восприимчивость к новым, нетрадиционным<br />

формам досуга;<br />

– включенность в межкультурные взаимодействия<br />

в области досуговых практик.<br />

Одной из наиболее авторитетных исследовательских<br />

организаций – Всероссийским фондом «Общественное<br />

мнение» в 2005 г. был проведен опрос, который<br />

коснулся и позиций, связанных с проблемами<br />

досуга. По его результатам можно составить некоторое<br />

представление о предпочтениях современных<br />

российских тинэйджеров в области досуговых занятий<br />

(% от числа опрошенных, можно было дать 3 ответа)<br />

(см. таблицу).<br />

Очевиден безусловный приоритет таких видов<br />

занятий, как общение с друзьями, просмотр ТВ-передач<br />

и видеофильмов, а также прослушивание музыки.<br />

Показатели интереса к «компьютерному досугу»<br />

относительно невысокие в сравнении с другими<br />

индустриально развитыми странами, отражают ситуацию<br />

в целом по России, где компьютеризация еще<br />

не столь велика в повседневном срезе (в крупных городах<br />

показатели существенно выше).<br />

Обращает на себя внимание, что лишь чуть больше<br />

трети молодых людей относят к любимым ими занятиям<br />

спортивный досуг, при этом отмечается некоторое<br />

снижение этого интереса в более старшей<br />

возрастной группе – а ведь именно в этот возрастной<br />

период выбор форм досуга все меньше становится<br />

зависимым от родителей и все более определяется<br />

самим подростком.<br />

Несомненно, что важнейшим фактором, влияющим<br />

на содержание, формы проведения, возможности<br />

выбора в области молодежного досуга, является<br />

существование системы организации этой деятельности<br />

со стороны государства, общественных организаций,<br />

органов самоуправления. Сложившейся в<br />

советское время системы такой организации, достаточно<br />

четкой, хотя и нередко излишне регламентированной<br />

и, как известно, идеологизированной, сегодня<br />

практически не существует. Обсуждение этих вопросов<br />

становится все более активным в обществе,<br />

тем более что и само население весьма остро ощущает<br />

проблемы в этой сфере. В частности, на вопрос:<br />

«Как Вы думаете, сегодня в России делается<br />

достаточно или недостаточно для организации свободного<br />

времени подростков?» ответы 1500 взрослых<br />

респондентов в рамках уже упомянутого исследования<br />

(по репрезентативной выборке) распределились<br />

следующим образом (рис. 1):<br />

На вопрос: «Нужно ли, чтобы организацией досуга<br />

подростков занимались специальные люди или<br />

организации?» были получены столь же конкретные<br />

ответы (рис. 2).<br />

На вопрос: «А есть ли там, где Вы живете, люди и<br />

организации, которые занимаются организацией досуга<br />

подростков?» ответы распределились таким образом<br />

(рис. 3).<br />

Теория и практика физической культуры<br />

Theory and practice of physcial culture<br />

31

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!