???????? ? PDF - ?????? ??????? ???????????? ????? ?.? ...
???????? ? PDF - ?????? ??????? ???????????? ????? ?.? ...
???????? ? PDF - ?????? ??????? ???????????? ????? ?.? ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Научно-теоретический журнал «Ученые записки», № 9(67) – 2010 год<br />
ворот наперед заданным действием в виде остановки этого процесса. Программа регистрирует<br />
длительность такой реакции, величину и знаки ошибок реагирования.<br />
Предварительно на компьютере устанавливаются требуемые параметры времени<br />
«вырастания» условных ворот на экране монитора. В качестве стандартного образца<br />
ворот использован специальный маркер также в виде ворот горнолыжной трассы,<br />
но постоянных размеров (Рис.А).<br />
Общий результат измерений выдается в виде средней временной ошибки заданной<br />
серии попыток в миллисекундах. Интервал заданий временных интервалов видимого<br />
«вырастания» флага: от нуля до 3000мс. Результат измерений представляется в<br />
виде средней арифметической ошибки для заданной серии попыток в миллисекундах.<br />
А Б<br />
Рис. А – схема «вырастания» флага разметки трассы на экране при измерениях реакции<br />
типа РДО; Б – схема «вырастания» флага при измерениях реакции типа РДА.<br />
Измерение реакции типа РДА производится аналогично предыдущему варианту,<br />
но процесс «вырастания» символа в виде ворот может быть задан частично, а затем<br />
он исчезает с экрана (Рис. Б), это дает возможность измерять у спортсменов реакцию<br />
предвидения (антиципации). Время задания временных интервалов видимого «вырастания»<br />
ворот до их исчезновения – от нуля до 3000мс., невидимого – от нуля до<br />
1000мс.<br />
Во всех случаях программа после окончания выполнения испытуемым заданного<br />
числа измерений предоставляет результаты в виде средней ошибки измерений,<br />
средних величин превышения или невыполнения заданного времени «вырастания»<br />
символа и количества точных выполнений задания.<br />
Все результаты выполнения заданий сохраняются в памяти компьютера в виде<br />
«банка данных» для каждого спортсмена.<br />
В результате выполнения представленной разработки появилась возможность<br />
осуществлять текущий и этапный педагогический контроль специфического состояния<br />
спортсменов-горнолыжников по величинам и динамике показателей специфической<br />
зрительно-двигательной реакций.<br />
Для оценки эффективности функционирования программы мы проводили исследование<br />
двух групп спортсменов: горнолыжников в возрасте 17-19 лет (16 человек)<br />
и лыжников-гонщиков такого же возраста (17 человек), уровень спортивной квалификации<br />
первого и второго спортивного разрядов, все кандидаты в молодежные сборные<br />
команды Пермского края, в большинстве студенты вузов Пермского края.<br />
Замеры показателей реакции РДО и РДА производились в октябре 2009 года на<br />
двух этапах: в октябре 2008 года (первый этап) и в апреле 2009 года (второй этап). Устанавливались<br />
наличие или отсутствие различий средних цифровых значений между<br />
изучаемыми группами. Оценки достоверности среднегрупповых отличий производились<br />
по статистическому критерию Уилкоксона [11] .<br />
Обработанные нами групповые результаты измерений в виде медиан (Ме) и<br />
центилей (q) представлены в таблице.<br />
73