Bologna protsess Eestis 2004–2008 - Haridus- ja Teadusministeerium
Bologna protsess Eestis 2004–2008 - Haridus- ja Teadusministeerium
Bologna protsess Eestis 2004–2008 - Haridus- ja Teadusministeerium
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
KÕRGHARIDUSE KVALITEET 29<br />
5. Kõrghariduse kvaliteet<br />
Mati Heidmets<br />
Kvaliteediteema <strong>Bologna</strong> <strong>protsess</strong>is<br />
1999. aasta juunis alla kirjutatud <strong>Bologna</strong> deklaratsioonis seisab muuhulgas kir<strong>ja</strong>s soov edendada<br />
üleeuroopalist kvaliteedikindlustuse alast koostööd ning väl<strong>ja</strong> töötada võrreldavad<br />
hindamiskriteeriumid <strong>ja</strong> –meetodid selles valdkonnas. <strong>Bologna</strong> liikumise esimestel aastatel<br />
ei kuulunud kvaliteediküsimused kesksete murede hulka, alles haridusministrite 2003. aasta<br />
Berliini kohtumisel jõuti tõdemuseni, et sellest peab saama Euroopa ühtse kõrgharidusruumi<br />
süda <strong>ja</strong> keskpunkt – euroopaliku kõrghariduse tunnusjoont tuleb näha just kvaliteedis. Samal<br />
kohtumisel andsid ministrid Euroopa kõrghariduse kvaliteedikindlustuse assotsiatsioonile<br />
(ENQA) mandaadi töötada koostöös organisatsioonidega EUA, ESU <strong>ja</strong> EURASHE 9 väl<strong>ja</strong><br />
Euroopa kõrghariduse kvaliteedikindlustuse üldised põhimõtted <strong>ja</strong> protseduurid.<br />
Enamik Euroopa riike olid selleks a<strong>ja</strong>ks tööle rakendanud oma riigisisese kvaliteedikindlustamise<br />
süsteemi. Neid süsteeme iseloomustas (<strong>ja</strong> iseloomustab ka praegu) mitmekesisus nii<br />
lähenemistes kui arusaamades. Kõrghariduse kvaliteedi all mõeldakse nii püstitatud eesmärkide<br />
as<strong>ja</strong>kohasust, kõrget <strong>ja</strong> väl<strong>ja</strong>paistvat taset, rahaga mõõdetavat väärtust, aga ka pidevat<br />
tööd eneseparanduseks (vt Harvey, 2006). Erinevustele vaatamata idanes ka koostöösoov<br />
ning arusaam, et kohalikule kvaliteeditööle tuleksid kasuks ka kõige üldisemad ühised põhimõtted.<br />
Just sellist mõtteviisi kandsid nii 2000. aastal loodud ENQA kui ka 2001. aastal asutatud<br />
Kesk- <strong>ja</strong> Ida-Euroopa kõrghariduse kvaliteediagentuuride koostöövõrgustik (CEE network).<br />
<strong>Bologna</strong> riikide haridusministrite järgmisel kohtumisel 2005. aastal Bergenis kiidetigi heaks<br />
ENQA eestvedamisel koostatud „Euroopa kõrghariduse kvaliteedikindlustuse standardid <strong>ja</strong><br />
suunised“ (ENQA Standards, 2005). See on tänase päeva seisuga kõige süsteemsem ning ka<br />
Eestile siduv dokument, mis paneb paika <strong>Bologna</strong> riikide kõrghariduse kvaliteedikindlustuse<br />
üldised raamid.<br />
9 EUA – European University Association (Euroopa Ülikoolide Assotsiatsioon); ESU - European Students’ Union (Euroopa Tudengiliit);<br />
EURASHE - European Association of Institutions in Higher Education (Euroopa Kõrgkoolide Assotsiatsioon), viimane seob rakendusliku<br />
suunaga kõrgkoole.
Change language