ZBORNIK XXIV - perioperativna zdravstvena nega
ZBORNIK XXIV - perioperativna zdravstvena nega
ZBORNIK XXIV - perioperativna zdravstvena nega
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Zbornik <strong>XXIV</strong> – VSEŽIVLJENJSKO IZOBRAŽEVANJE<br />
KOMUNIKACIJA – KLJUČNI DEJAVNIK<br />
VARNE IN UČINKOVITE<br />
PERIOPERATIVNE ZDRAVSTVENE<br />
NEGE<br />
Yania Lesar<br />
Izvleček<br />
Uvod. Komuniciranje v perioperativni zdravstveni negi zajema celotno paleto<br />
medsebojnih odnosov verbalnih in neverbalnih sporočil, ki se med seboj dopolnjujejo<br />
in vplivajo na medsebojne profesionalne odnose v zdravstvenem timu ter<br />
profesionalno komunikacijo s pacienti.<br />
Namen. Namen članka je predstaviti strokovne, organizacijske, sociološke in<br />
psihološke dejavnike, ki preko komunikacije posredno vplivajo na varnost in<br />
učinkovitost v perioperativni zdravstveni negi.<br />
Metode dela. Uporabljena je deskriptivna raziskovalna metoda pregleda domače in<br />
tuje strokovne literature s področja medosebne komunikacije v perioperativni<br />
zdravstveni negi.<br />
Rezultati. Ključna vloga operacijske medicinske sestre v zdravstvenem timu je<br />
profesionalno komuniciranje s sodelavci in terapevtsko s pacienti. Medicinska sestra<br />
je vpeta v okvir materialnih, kadrovskih in finančnih virov ter organizacije dela, ki ga<br />
pogojuje vodstvo bolnišnice. Hiter tehnološki razvoj in hierarhično pogojeni odnosi<br />
stresno vplivajo na psihofizično počutje in medosebne odnose v timu. To močno<br />
vpliva na pomanjkljivo profesionalno komunikacijo, kar posredno lahko privede do<br />
neželenih dogodkov oziroma strokovnih napak, kar potrjujejo tudi tuje raziskave.<br />
Razprava in sklep. O komunikaciji v zdravstveni negi je veliko napisa<strong>nega</strong>, manjka<br />
pa osnovnih komunikacijskih veščin in uvajanja supervizije v prakso. Tega se<br />
zdravstveni delavci že zavedamo, zato potrebujemo na tem področju več<br />
formal<strong>nega</strong> in neformal<strong>nega</strong> izobraževanja.<br />
42