23.10.2014 Views

סקירת – הופעת פסיכולוגים כעדים בבית המשפט הישראלי צועית כפי שעולה מני

סקירת – הופעת פסיכולוגים כעדים בבית המשפט הישראלי צועית כפי שעולה מני

סקירת – הופעת פסיכולוגים כעדים בבית המשפט הישראלי צועית כפי שעולה מני

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

התעלמות הפסיכולוג מהחומר <strong>המשפט</strong>י<br />

ב-‏‎3‎ פסקי דין מביע בית <strong>המשפט</strong> ביקורת חריפה על הפסיכולוג,‏ ממנה עולה ציפייה חד משמעית של בית<br />

<strong>המשפט</strong> כי עורך חוות הדעת יעיין בפסקי דין קודמים,‏ ברישומי המשטרה ובגליון הרשעותיו של הנאשם<br />

וישלבם כחלק מחוות הדעת.‏ כך,‏ לדוגמא,‏ בפסק דין הנוגע לעבירת אונס מ-‏‎8001‎‏:‏ ‏"חשוב שנזכור כי הבדיקה<br />

המק<strong>צועית</strong> שלה לא נערכה בחלל ריק.‏ אין זה מקרה שבו פונה צעיר אל פסיכולוגית ומבקש סיוע בשל בעיות<br />

אישיות שנתקל בהן במהלך חייו.‏ הבדיקה הפסיכודיאגנוסטית שלה בוצעה בתנאים מסויימים מאוד,‏ לאחר<br />

שהנאשם כבר הורשע בשני אישומים של אינוס,‏ שחומרתם ברורה מאליה.‏ לדעתי היה על העדה לעמת את<br />

ממצאיה שלה עם הממצאים העובדתיים שבהכרעת הדין,‏ ולתת לכך ביטוי בחוות דעתה.‏ ההתעלמות מהכרעת<br />

הדין,‏ והעדר התייחסות לממצאיה העובדתיים,‏ פוגמת בערכה של חוות הדעת.‏ כיצד?‏ חסרה כאן ההתמודדות<br />

בין ההערכה המק<strong>צועית</strong>...‏ לבין העובדות המפלילות שנקבעו על ידינו.‏ הייתי מצפה לכך שהכרעת הדין תהווה<br />

נקודת מוצא עובדתית לניתוח המקצועי שערכה העדה,‏ ולא תתעלם ממנה"‏ ‏)מחוזי<br />

.)8 עמ'‏ ,8001<br />

.)8<br />

,8003<br />

לטעמי,‏ והדבר יוצג גם בפרקים הבאים,‏ יש מקום לדיון מקצועי בשאלה האם הפסיכולוג אמור לעיין בחומר<br />

<strong>המשפט</strong>י של נשוא חוות הדעת,‏ כחלק מעריכתה.‏ השופטים שהעלו טענה זו,‏ מציינים כי החומר היה בידי<br />

הפסיכולוג וכי הנתונים שבו סותרים לפעמים את האמירות בחוות הדעת,‏ עד כדי התעוררות תחושה לא<br />

נעימה לגבי מקצועיותה.‏ כך למשל תאבחן פסיכולוגית כי הנאשם הוא ‏"בעל אישיות שאינה עבריינית",‏ ‏"אינו<br />

תוקפני"‏ ו"חסר דחפים נטולי ריסון",‏ בעוד שיש לו תיק פלילי עם מספר הרשעות בעבירות מגוונות של<br />

אלימות וירי ‏)מחוזי עמ'‏ גם בכללים האתיים של חטיבת ה<strong>פסיכולוגים</strong> <strong>המשפט</strong>יים בהסתדרות<br />

ה<strong>פסיכולוגים</strong> האמריקאית נכתב כי ‏"הפסיכולוג חייב לנסות לאמת את המידע שברשותו על-ידי שימוש<br />

במקורות נוספים,‏ חיצוניים לאלו שנמצאים ברשותו באופן שגרתי"‏ ‏)אלמגור<br />

.)57 עמ'‏ ,8002<br />

מצד שני,‏ חוות<br />

דעת פסיכולוגית נכתבת בדרך כלל על בסיס ראיון קליני ואבחון ומתבססת על מסקנות הפסיכולוג מן המפגש<br />

עם הנבדק.‏ <strong>פסיכולוגים</strong> עשויים לטעון כי אינם רוצים להטות את שיקול דעתם באמצעות מעבר על חומר<br />

כתוב הנוגע לעניינו של הנאשם,‏ וכי זהו תפקידו של בית <strong>המשפט</strong> לשלב בין הדברים.‏ במסגרת פרק זה לא<br />

נמצא אזכור,‏ ולו של חוות דעת פסיכולוגית אחת המתייחסת לחומר <strong>המשפט</strong>י באופן ישיר.‏<br />

מקצועיות<br />

ב-‏‎9‎ פסקי דין<br />

,)39%(<br />

סותר בית <strong>המשפט</strong> טיעונים המושמעים בחוות הדעת הפסיכולוגית על-ידי נתונים אחרים.‏<br />

במקרים רבים מוצג הדבר כביקורת על עצם מקצועיות חוות הדעת שהייתה אמורה להתגבר על נתונים אלו<br />

ולשקללם יחדיו.‏ נדגים כעת בקצרה מספר מן הטיעונים וכיצד נסתרו.‏<br />

הטיעון להקלה בעונש<br />

‏"לנאשם התפתחות רגשית של בן והוא אינו מבין<br />

שלגעת באיבר מין של ילדה בת זה אסור"‏ ‏)מחוזי<br />

עמ'‏<br />

‏"מעשיו של הנאשם לא היו יזומים או מתוכננים"‏<br />

‏)מחוזי עמ'‏<br />

‏"הגניבה בוצעה כחלק מאובדן שליטה"‏ ‏)מחוזי<br />

עמ'‏<br />

‏"הנאשם בעל אינטיליגנציה גבולית"‏ ‏)מחוזי עמ'‏<br />

,8003<br />

,8006<br />

4<br />

6<br />

.)3<br />

.)8<br />

,8003<br />

.)18<br />

,8008<br />

.)6<br />

הנתונים בהם השתמש בית <strong>המשפט</strong> לסתירתו<br />

הנאשם הסתיר מעשיו,‏ ניצל הזדמנויות שהייתה<br />

לבדה ותכנן משחקים שבהם יוכל לגעת בה.‏<br />

בהודאתו במשטרה סיפר על תיכנוניו.‏<br />

הנאשמת המשיכה לתפקד היטב בעבודתה ו<strong>בבית</strong>ה<br />

ועוד דוגמאות לקור רוחה.‏<br />

התנהגותו המתוחכמת <strong>בבית</strong> <strong>המשפט</strong> כללה זיוף<br />

מסמכים ושקרים שיטתיים ומתוחכמים<br />

.<br />

30

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!