Gjuha shqipe 2 - Albas

Libër mësuesi për tekstin “Gjuha shqipe 2”
Nxënësit përmendin personazhet e pjesës dhe mësuesi/ja ndan rolet:
a. nga 1- 6 nxënës do të lexojnë rolin e vëllezërve,
b. nxënësja me numër 7 do të lexojë rolin e vajzës,
c. nxënësi me numër 8 do të lexojë fjalët e autorit.
Secili nxënës lexon pjesën e tij në heshtje, për pak minuta dhe, më pas lexohet
në grupe nga 8 nxënës.
Përforcimi: Rrjeti i diskutimit.
Në qendër të tabelës shkruhet pyetja:
PO
A bëri mirë vajza, që ua mori vëllezërve të gjithë peshqit?
Pse?
JO
Nxënësit shfaqin mendimet e tyre dhe grupohen sipas përgjigjeve që kanë dhënë,
duke replikuar me njëri-tjetrin.
Në fund shkruhet në dërrasë përfundimi, që lidhet me mesazhin e pjesës:
*Më mirë i zgjuar e i varfër, se sa i pasur dhe budalla.
Vlerësimi i nxënësve.
Detyrë shtëpie. Nxënësit mësojnë përmendsh pjesën sipas rolit që u
është caktuar.
Shënim. Ora e dytë mund të planifikohet që nxënësit të luajnë pjesën në role.
Rubrika: Bisedojmë së bashku
Tema: Në Teatrin e Kukullave
Objektivat: Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:
• Të flasë për shfaqjet e kukullave që ka parë në Teatrin e Kukullave apo në televizor.
• Të tregojë përmbajtjen e një shfaqjeje me kukulla.
• Të fl asë për personazhin më të pëlqyer nga shfaqja që ka parë.
Mjetet: teksti, pamje me foto të shfaqjeve me kukulla, personazhe kukulla.
Fjalë kyç: shfaqje, personazhe, teatër kukullash, skenë.
Aftësitë: të treguarit, të diskutuarit.
STRUKTURA PNP Metoda, teknika e veprimtari Koha
Parashikimi
Harta e mendjes
Ndërtimi i njohurive Punë e drejtuar
Përforcimi
Punë individuale
176