01.12.2014 Views

Dvadsaťročná UMB - kniha prof. Martuliaka - Univerzita Mateja Bela

Dvadsaťročná UMB - kniha prof. Martuliaka - Univerzita Mateja Bela

Dvadsaťročná UMB - kniha prof. Martuliaka - Univerzita Mateja Bela

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

seminárov, cvičení, praxí, exkurzií, telovýchovných kurzov, až po formy dištančného<br />

štúdia s e–learningovou podporou.<br />

Nová <strong>prof</strong>ilácia absolventov fakulty už od roku 1999 vychádzala z potrieb spoločnosti,<br />

reagovala na nové, požadované zmeny transformujúcej sa spoločnosti,<br />

potreby ďalšej demokratizácie a humanizácie vzdelávania a výchovy mladých ľudí,<br />

čo sa muselo odraziť aj v príprave učiteľov. Dôraz sa kládol na aktuálne a perspektívne<br />

potreby praxe, na jej pretváranie. To sa prejavilo v obsahu kurikula prípravy<br />

učiteľov od výberu uchádzačov, cez pedagogicko–<strong>prof</strong>esijnú orientáciu, prípravu<br />

učiteľov až po jej ukončenie, so zreteľom na flexibilitu, variabilnosť prípravy učiteľov,<br />

možnosť širšej ponuky viacerých variantov štúdia podľa spoločenských<br />

potrieb, ale aj podľa osobnostných predpokladov študentov a nadväznosti bakalárskeho<br />

a magisterského štúdia. Dôležitú funkciu mal takisto výber najlepších absolventov<br />

do doktorandského štúdia. V neučiteľských odboroch štúdia absolventov<br />

išlo o prípravu sociálnych pracovníkov, sociálnych pedagógov, andragógov, pedagógov,<br />

kazateľov, misionárov i katechétov a psychológov. 105<br />

Počty študentov na PF postupne narastali v dennom i externom štúdiu. V roku<br />

1992 bolo na Pedagogickej fakulte 815 študentov, v roku 2004 už 3768. Z toho<br />

bolo 977 študentov denného štúdia (15 zahraničných a 2776 externých študentov).<br />

To bol najvyšší počet študentov zo všetkých fakúlt na univerzite a tvoril 27,3 %<br />

študentov univerzity. V akademickom roku 2005/2006 študovalo 612 študentov<br />

v dennom štúdiu v bakalárskom stupni, v 603 magisterskom, spolu 1215.<br />

V externom štúdiu v bakalárskom 720 študentov, 1637 v magisterskom štúdiu,<br />

spolu 3572. V akademickom roku 2010/2011 študovalo na Pedagogickej fakulte<br />

<strong>UMB</strong> v dennom štúdiu 854 v bakalárskom stupni, 470 v magisterskom dennom<br />

štúdiu, spolu 1324. V externom bakalárskom 543, magisterskom štúdiu 358, spolu<br />

901 a na fakulte celkom 2225 študentov. Od AR 2011/2012 študuje na PF <strong>UMB</strong><br />

v dennom štúdiu 1365 študentov, z toho v bakalárskom stupni štúdia 851 študentov,<br />

v magisterskom stupni 463 študentov a v doktorandskom stupni (PhD.) 51<br />

študentov. V externom štúdiu je celkový počet študentov spolu 984, z toho<br />

v bakalárskom stupni 459, v magisterskom stupni 493 študentov a v treťom stupni<br />

štúdia 32 doktorandov. Celkový počet študentov vo všetkých formách a stupňoch<br />

štúdia v AR 2011/2012 je 2349 študentov.<br />

K vážnym zmenám v štruktúre odborov štúdia došlo na Pedagogickej fakulte<br />

v AR 2008/2009 spojením viacerých katedier v rámci univerzity. Pri jej reorganizácii<br />

odišli z fakulty učitelia slovenského jazyka a literatúry a telesnej výchovy na<br />

Fakultu humanitných vied a učitelia matematiky na Fakultu prírodných vied <strong>UMB</strong>.<br />

Na Pedagogickú fakultu prišli učitelia katedier hudobnej a výtvarnej výchovy,<br />

psychológie a andragogiky a tak na fakulte vznikla samostatná Katedra andragogiky.<br />

Došlo pritom tiež k úbytku docentov i <strong>prof</strong>esorov, ktorých vychovala PdF.<br />

Na fakulte v súčasnom období pôsobí 9 katedier a jeden inštitút. Prehľad<br />

o nich podávame v nasledujúcej časti, s uvedením študijných odborov a programov,<br />

ktoré garantujú a takisto zoznam jednotlivých pracovníkov, členov katedier.<br />

105 Pozri: Kosová, B.: Koncepcia rozvoja PF <strong>UMB</strong>.<br />

117

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!