plan wynikowy Magnet 3_N1

More documents

Recommendations

Info

Tematy, teksty, sytuacje Zwischenstation 1 Ilość lekcji Wymagania edukacyjne Środki językowe Materiał podręcznikowy Słuchanie 0,5 0,5 Uczeń o umiejętnościach na poziomie podstawowym: – wyszukuje określone informacje w tekście – określa kontekst wypowiedzi – określa główną myśl tekstu zakres struktur leksykalnych i gramatycznych z rozdziału 1-2 Podręcznik str. 28-29 Podręcznik str. 28-29 Uczeń o umiejętnościach na poziomie ponadpodstawowym: – uzyskuje wynik powyżej 80% ogólnej punktacji Czytanie 1 0,5 Uczeń o umiejętnościach na poziomie podstawowym: – określa kontekst sytuacyjne prostych wypowiedzi pisemnych – określa intencję autora tekstu – wyszukuje określone informacje w tekście zakres struktur leksykalnych i gramatycznych z rozdziału 1-2 Podręcznik str. 30-31 Podręcznik str. 30-31 Uczeń o umiejętnościach na poziomie ponadpodstawowym: – uzyskuje wynik powyżej 80% ogólnej punktacji Znajomość funkcji językowych 0,5 0,5 Uczeń o umiejętnościach na poziomie podstawowym: – uzyskuje i przekazuje proste informacje i wyjaśnienia zakres struktur leksykalnych i gramatycznych z rozdziału 1-2 Podręcznik str. 30-31 Podręcznik str. 30-31 Uczeń o umiejętnościach na poziomie ponadpodstawowym: – uzyskuje od 80% punktów Znajomość środków językowych 0,5 0,5 Uczeń o umiejętnościach na poziomie podstawowym: – rozpoznaje i stosuje proste środki językowe zakres struktur leksykalnych i gramatycznych z rozdziału 1-2 Podręcznik str. 30-31 Podręcznik str. 30-31 Uczeń o umiejętnościach na poziomie ponadpodstawowym: – uzyskuje wynik powyżej 80% ogólnej punktacji Wypowiedź pisemna 0,5 Uczeń o umiejętnościach na poziomie podstawowym: – formułuje proste i zrozumiałe wypowiedzi pisemne Uczeń o umiejętnościach na poziomie ponadpodstawowym: – uzyskuje wynik powyżej 80% ogólnej punktacji zakres struktur leksykalnych i gramatycznych z rozdziału 1-2 Podręcznik str. 30-31 4
Tematy, teksty, sytuacje Ilość lekcji Rozdział 3 Alles Gute zum Geburtstag Wymagania edukacyjne Środki językowe Materiał podręcznikowy Wann hast du Geburtstag 3 2 Uczeń o umiejętnościach na poziomie podstawowym: – identyfikuje liczebniki porządkowe – rozpoznaje nazwy znaków zodiaku – zna zasady tworzenia liczebników porządkowych – wyszukuje określone informacje w tekście słuchanym – relacjonuje przebieg wydarzenia Eine nette Einladung 2 Wie feierst du deinen großen Tag Infobox Landeskunde Was feiern die Deutschen Uczeń o umiejętnościach na poziomie ponadpodstawowym: – pisze horoskop dla wybranej osoby – <strong>plan</strong>uje i opisuje urodziny 2 Uczeń o umiejętnościach na poziomie podstawowym: – uzupełnia tabelę usłyszanymi informacjami – wyraża powinność – identyfikuje czasownik sollen – identyfikuje zaimek osobowy w bierniku – stwierdza, czy tekst czytany zawiera określone informacje – tworzy dialogi według wzoru – zna zasady odmiany przymiotnika po rodzajniku nieokreślonym – pisze tekst zaproszenia według wzoru Uczeń o umiejętnościach na poziomie ponadpodstawowym: – prowadzi ankietę w klasie o sposobach obchodzenia urodzin – opowiada o swoich urodzinach 2 2 Uczeń o umiejętnościach na poziomie podstawowym: – przyporządkowuje informacje do odpowiednich ilustracji – zna odmianę czasownika werden – uzupełnia tabelę wysłuchanymi informacjami – składa życzenia – rozumie treść instrukcji do gry – pisze e- maila według wzoru – uzyskuje i udziela informacji – prowadzi rozmowę według wzoru Uczeń o umiejętnościach na poziomie ponadpodstawowym: – prawidłowo stosuje czasownik werden – pisze samodzielnie e- maila – pisze instrukcje do gry towarzyskiej i przeprowadza ją w klasie 1 1 Uczeń systematyzuje gramatykę i słownictwo z rozdziału 3 Rozumie tekst informacyjny 5 Liczebniki porządkowe Odmiana przymiotnika Zaimek osobowy w bierniku Czasownik modalny sollen Czasownik werden Zaimek pytający wer zakres struktur leksykalnych gramatycznych z rozdziału 3 Podręcznik str. 32-34 Ćwiczenia str. 26-29 Podręcznik str. 35-37 Ćwiczenia str. 29-33 Podręcznik str. 38-39 Ćwiczenia str. 33-37 Podręcznik str.40-41 Podręcznik str. 32-34 Ćwiczenia str. 26-29 (ćw. 3, 7) Podręcznik str. 35-37 Ćwiczenia str. 29-33 Podręcznik str. 38-39 Ćwiczenia str. 33-37 Podręcznik str.40-41
Page 1 and 2: PROPOZYCJA PLANU WYNIKOWEGO DO KURS
Page 3: Tematy, teksty, sytuacje Ilość le
Page 7 and 8: Tematy, teksty, sytuacje Infobox La
Page 9 and 10: Tematy, teksty, sytuacje Rozdział
Page 11 and 12: Tematy, teksty, sytuacje Ilość le

plan wynikowy Magnet 3_N1

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?