plan wynikowy Magnet 3_N1
plan wynikowy Magnet 3_N1
plan wynikowy Magnet 3_N1
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Tematy, teksty, sytuacje<br />
Rozdział 5<br />
Zukunftspläne<br />
Ilość<br />
lekcji<br />
Wymagania edukacyjne Środki językowe Materiał podręcznikowy<br />
Was willst du werden 3 3 Uczeń o umiejętnościach na poziomie podstawowym:<br />
– nazywa zawody<br />
– przyporządkowuje zdjęcia do nazw zawodów<br />
– wyszukuje w tekście artykułu informacje o zawodach<br />
– nazywa czynności typowe dla zawodów<br />
Zdania względne<br />
Podręcznik<br />
str. 62-64<br />
Ćwiczenia<br />
str. 50-52<br />
Podręcznik<br />
str. 62-64<br />
Ćwiczenia<br />
str. 50-52<br />
Uczeń o umiejętnościach na poziomie ponadpodstawowym:<br />
– opowiada o wybranym zawodzie<br />
– prawidłowo stosuje poznane struktury<br />
Wenn ich groß bin... 4 4 Uczeń o umiejętnościach na poziomie podstawowym:<br />
– wyszukuje informacje w tekście czytanym<br />
– słucha tekstu selektywnie<br />
– odpowiada na pytania o wybranym zawodzie i <strong>plan</strong>ach na przyszłość<br />
– identyfikuje zdania z wenn<br />
– wyraża preferencje<br />
– rozumie podaną statystykę<br />
Zdania podrzędne z wenn<br />
Podręcznik<br />
str. 66-67<br />
Ćwiczenia<br />
str. 52-55<br />
Podręcznik<br />
str. 66-67<br />
Ćwiczenia<br />
str. 52-55<br />
Uczeń o umiejętnościach na poziomie ponadpodstawowym:<br />
– opowiada o swoich <strong>plan</strong>ach zawodowych<br />
– prawidłowo stosuje poznane struktury<br />
Welche Zukunft haben diese<br />
Kinder<br />
4 3 Uczeń o umiejętnościach na poziomie podstawowym:<br />
– wyszukuje w tekście artykułu informacje<br />
– prowadzi proste rozmowy o sytuacji dzieci z biednych krajów<br />
– uzupełnia tekst usłyszanymi informacjami<br />
– stwierdza, czy usłyszany tekst zawiera określone informacje<br />
– identyfikuje argumenty i kontrargumenty<br />
Konstrukcja zu + bezokolicznik<br />
Podręcznik<br />
str. 68-70<br />
Ćwiczenia<br />
str. 56-59<br />
Podręcznik<br />
str. 68-70<br />
Ćwiczenia<br />
str. 56-59<br />
(ćw. 16,17)<br />
Uczeń o umiejętnościach na poziomie ponadpodstawowym:<br />
– opowiada samodzielnie o wybranym artykule<br />
– opisuje fikcyjny dzień dzieci z krajów trzeciego świata<br />
– wyraża swoje zdanie o przeczytanych problemach<br />
Infobox Landeskunde<br />
Immer mehr haben Abi<br />
2 1 Uczeń systematyzuje gramatykę i słownictwo z rozdziału 5<br />
Rozumie tekst o zdobywaniu wykształcenia, odpowiada na pytania<br />
zakres struktur leksykalnych<br />
i gramatycznych z rozdziału 5<br />
Podręcznik<br />
str. 71<br />
Podręcznik<br />
str. 71<br />
8