в устье каменных гор - Российская национальная библиотека
в устье каменных гор - Российская национальная библиотека
в устье каменных гор - Российская национальная библиотека
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Юбилей<br />
не ссора, бойся ложного задора», «Конкурс<br />
чу<strong>в</strong>ст<strong>в</strong>о<strong>в</strong>едо<strong>в</strong>», «Мой <strong>в</strong>нешний <strong>в</strong>ид»<br />
и другие. Остано<strong>в</strong>имся подробнее на последнем<br />
тренинге, так как он особенно<br />
актуален для подростко<strong>в</strong>.<br />
Подростко<strong>в</strong>ый <strong>в</strong>озраст — это сложный<br />
период, <strong>в</strong> течение которого у подростка<br />
меняются походка, манеры, размеры<br />
тела, его формы и <strong>в</strong>нешний <strong>в</strong>ид.<br />
В результате подросток пережи<strong>в</strong>ает период<br />
неудо<strong>в</strong>лет<strong>в</strong>орённости собст<strong>в</strong>енной<br />
<strong>в</strong>нешностью, мысли о с<strong>в</strong>оей непри<strong>в</strong>лекательности<br />
не дают ему покоя, стано<strong>в</strong>ятся<br />
на<strong>в</strong>язчи<strong>в</strong>ыми. Он присматри<strong>в</strong>ается<br />
к себе, пытается замаскиро<strong>в</strong>ать заметные<br />
только ему изъяны. Побы<strong>в</strong>а<strong>в</strong><br />
на тренинге «Мой <strong>в</strong>нешний <strong>в</strong>ид», он со<strong>в</strong>сем<br />
по-другому начинает оцени<strong>в</strong>ать<br />
с<strong>в</strong>ои физические данные. В этом ему<br />
помогают игры, психологические<br />
упражнения, тесты, книги, рекомендо<strong>в</strong>анные<br />
для чтения тренером-консультантом.<br />
Психологические занятия помогают<br />
ребятам по<strong>в</strong>ерить <strong>в</strong> себя, с<strong>в</strong>ои силы, переломить<br />
негати<strong>в</strong>ную ситуацию дома, <strong>в</strong><br />
классе, <strong>в</strong> кругу друзей. Зачастую после<br />
группо<strong>в</strong>ой работы к психологу приходят<br />
ребята, нуждающиеся <strong>в</strong> инди<strong>в</strong>идуальной<br />
консультации специалиста.<br />
С<strong>в</strong>ое<strong>в</strong>ременное обращение к психологу<br />
также <strong>в</strong>ажно, как и обращение к<br />
<strong>в</strong>рачу — чем раньше, тем лучше. С этим<br />
также согласны руко<strong>в</strong>одители наших<br />
библиотечных объединений (ассоциация<br />
«Пока-Я — ни-Я», клубы «Читайка»<br />
и «Ступени»). На каждом заседании клуба<br />
психолог принимает непосредст<strong>в</strong>енное<br />
участие, организо<strong>в</strong>ы<strong>в</strong>ая для ребят<br />
игры: «Необитаемый остро<strong>в</strong>», «Дере<strong>в</strong>ья<br />
— характеры», «Сказкотерапия» и другие,<br />
способст<strong>в</strong>ующие полноценному<br />
психическому и личностному раз<strong>в</strong>итию<br />
ребёнка.<br />
16<br />
Участники клуба «Ступени»<br />
#18 [108] *2009<br />
Профессиональные <strong>в</strong>стречи<br />
Плодот<strong>в</strong>орным я<strong>в</strong>ляется и участие<br />
психолога <strong>в</strong> профессиональных <strong>в</strong>стречах<br />
: семинарах, библиотечных тренингах,<br />
мастер-классах, т<strong>в</strong>орческих лабораториях.<br />
Такие психологические миниатюры,<br />
как «Да<strong>в</strong>айте познакомимся»,<br />
«Учитесь го<strong>в</strong>орить друг другу комплименты»,<br />
«Шаг к сотрудничест<strong>в</strong>у» и другие,<br />
поднимают настроение присутст<strong>в</strong>ующих,<br />
раскрепощают обстано<strong>в</strong>ку,<br />
задают т<strong>в</strong>орческий и профессиональный<br />
настрой. Предлагаем фрагмент психологического<br />
тренинга «Да<strong>в</strong>айте познакомимся»:<br />
«Здра<strong>в</strong>ст<strong>в</strong>уйте! Мы рады при<strong>в</strong>етст<strong>в</strong>о<strong>в</strong>ать<br />
<strong>в</strong>ас. До <strong>в</strong>стречи со мной <strong>в</strong>ы<br />
со<strong>в</strong>ершили <strong>в</strong>идеоранде<strong>в</strong>у. Познакомились<br />
со структурой и деятельностью<br />
библиотеки. Поз<strong>в</strong>ольте начать тренинг,<br />
способст<strong>в</strong>ующий знакомст<strong>в</strong>у с<br />
<strong>в</strong>ами, друг с другом. Про<strong>в</strong>едём его необычно,<br />
при помощи клубочка. Начало<br />
нити клубка останется у меня, а сам он<br />
прокатится мимо каждого из <strong>в</strong>ас. Переда<strong>в</strong>ая<br />
клубок из рук <strong>в</strong> руки, назы<strong>в</strong>аете<br />
себя и населённый пункт, откуда <strong>в</strong>ы<br />
прибыли. Нить клубка остаётся у <strong>в</strong>ас <strong>в</strong><br />
руках (передается клубок, конец нитки<br />
приходит к тренеру)…<br />
Момент знакомст<strong>в</strong>а состоялся. Да<strong>в</strong>айте<br />
наше сотрудничест<strong>в</strong>о закрепим<br />
узлом <strong>в</strong>заимопонимания и сплотимся <strong>в</strong><br />
единую профессиональную команду<br />
(тренер за<strong>в</strong>язы<strong>в</strong>ает <strong>в</strong> узел концы нити)».<br />
Таким образом, психологическая<br />
служба реализо<strong>в</strong>ы<strong>в</strong>ает с<strong>в</strong>ои осно<strong>в</strong>ные<br />
функции: информационную, консультати<strong>в</strong>ную,<br />
регуляти<strong>в</strong>ную, диагностическую,<br />
учебную, пропагандистскую,<br />
профилактическую, корректирующую.<br />
Эффекти<strong>в</strong>ная её деятельность<br />
способст<strong>в</strong>ует по<strong>в</strong>ышению рабочих<br />
процессо<strong>в</strong> библиотеки, экстраполирует<br />
их на быт и социальную сферу читателей.<br />
Взаимодейст<strong>в</strong>уя с психологической<br />
службой, профессиональное и интуити<strong>в</strong>но<br />
практическое мастерст<strong>в</strong>о сотруднико<strong>в</strong><br />
раскры<strong>в</strong>ает источники но<strong>в</strong>ых суждений,<br />
<strong>в</strong>зглядо<strong>в</strong>, подходо<strong>в</strong>.<br />
Немало<strong>в</strong>ажную роль <strong>в</strong> библиотеке<br />
играет и работа социолога.<br />
Социологическая служба <strong>в</strong> библиотеке<br />
контролирует эффекти<strong>в</strong>ность рабочих<br />
процессо<strong>в</strong>, оцени<strong>в</strong>ает читательскую<br />
среду пользо<strong>в</strong>ателей, деятельность сотруднико<strong>в</strong><br />
библиотеки, отдельных мероприятий.<br />
Изучение читательской среды<br />
Какие книги читаются чаще и почему,<br />
как оцени<strong>в</strong>ают читатели работу библиотеки<br />
и какой они хотят её <strong>в</strong>идеть —<br />
этими <strong>в</strong>опросами специалисты задаются<br />
постоянно. Поэтому мы уделяем большое<br />
<strong>в</strong>нимание социологическим исследо<strong>в</strong>аниям,<br />
которые они я<strong>в</strong>ляются осно<strong>в</strong>ным<br />
способом анализа читательской<br />
среды.<br />
Формы и темы таких исследо<strong>в</strong>аний<br />
разнообразны: анализ формуляро<strong>в</strong> читателей,<br />
анкетиро<strong>в</strong>ания читателей среднего<br />
и старшего школьного <strong>в</strong>озраста<br />
«Имидж библиотеки», анкетиро<strong>в</strong>ание<br />
сотруднико<strong>в</strong> «Како<strong>в</strong>ы же мы сами», интер<strong>в</strong>ью<br />
«Т<strong>в</strong>оя информационная культура»,<br />
«Какими нас <strong>в</strong>идят читатели», наблюдение<br />
«Приоритеты чтения», играисследо<strong>в</strong>ание<br />
по <strong>в</strong>ыста<strong>в</strong>ке «Весёлые истории<br />
<strong>в</strong>есёлых писателей».<br />
Со<strong>в</strong>ершенст<strong>в</strong>о<strong>в</strong>ание библиотечной<br />
деятельности<br />
Социологические исследо<strong>в</strong>ания помогают<br />
по<strong>в</strong>ысить качест<strong>в</strong>о библиотечных<br />
процессо<strong>в</strong>. Так, например, интересная<br />
информация к размышлению была<br />
получена после анкетиро<strong>в</strong>ания среди<br />
специалисто<strong>в</strong> «Маленькая испо<strong>в</strong>едь конкретного<br />
чело<strong>в</strong>ека». Результатом исследо<strong>в</strong>ания<br />
стало создание программы<br />
«Информационная культура <strong>библиотека</strong>ря»,<br />
напра<strong>в</strong>ленной на улучшение библиотечных<br />
процессо<strong>в</strong>, а также открытие<br />
медиафакультета для <strong>библиотека</strong>рей<br />
(ныне т<strong>в</strong>орческая лаборатория «Формула<br />
успеха»).<br />
В арсенале социолога собрана коллекция<br />
анкет: «Имидж <strong>библиотека</strong>ря»,<br />
«Портрет с любимой книгой» (круг чтения<br />
<strong>библиотека</strong>ря), «Самое с<strong>в</strong>ежее. Самое<br />
читаемое. Самое обсуждаемое»,<br />
«Реальная идея», «On-line закладка» и<br />
другие. Результаты <strong>в</strong>сех исследо<strong>в</strong>аний<br />
заносятся <strong>в</strong> базу социолога.<br />
Вы<strong>в</strong>од оче<strong>в</strong>иден: специалисты социологи<br />
и психологи <strong>в</strong>ажны и нужны для со<strong>в</strong>ременной<br />
библиотеки. Они расширяют<br />
её <strong>в</strong>озможности и помогают молодому<br />
поколению <strong>в</strong> стано<strong>в</strong>лении его духо<strong>в</strong>ного<br />
и личностного потенциала.<br />
С а<strong>в</strong>тором можно с<strong>в</strong>язаться:<br />
lmiheeva@inbox.ru
Change language