Škola muzejnà pedagogiky 6 - Katedra výtvarné výchovy PdF UP
Škola muzejnà pedagogiky 6 - Katedra výtvarné výchovy PdF UP
Škola muzejnà pedagogiky 6 - Katedra výtvarné výchovy PdF UP
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
vymezených animací má svá specifika, která jsou nutná pro úspěšné<br />
zvládnutí a smysluplnost celého programu zohledňovat, např. odlišit<br />
v přípravě animaci pro děti a dospělého návštěvníka.<br />
Kontrolní otázky a úkoly:<br />
1. Jaké typy animačních programů znáte?<br />
2. Jak dělíme animace podle typu výstav a četnosti opakování?<br />
3. Specifikujte rozdíly mezi animacemi, rozdělenými podle zaměření<br />
praktické činnosti.<br />
4. Co musíme zohlednit při tvorbě animací pro dětského návštěvníka?<br />
Pojmy k zapamatování:<br />
animace ve stálých expozicích, animace na krátkodobých výstavách,<br />
animace pro jednorázovou návštěvu, animace pro opakovanou návštěvu,<br />
animace materiálové, animace zvukové a hudební, animace pohybové,<br />
animace slovesné, animace pro dětského návštěvníka, animace pro dospělého<br />
návštěvníka, animace pro speciálního návštěvníka<br />
Místo pro vaše poznámky:<br />
________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________________________________________<br />
_______________________________________________________<br />
34
Change language