19.04.2015 Views

Sprawozdanie Stenograficzne - Sejm Rzeczypospolitej Polskiej

Sprawozdanie Stenograficzne - Sejm Rzeczypospolitej Polskiej

Sprawozdanie Stenograficzne - Sejm Rzeczypospolitej Polskiej

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

27. posiedzenie <strong>Sejm</strong>u w dniu 21 listopada 2012 r.<br />

Projekt ustawy o zmianie niektórych ustaw w związku z podwyższeniem wieku emerytalnego kobiet i mężczyzn<br />

29<br />

Poseł Andrzej Szlachta:<br />

Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Panie Ministrze!<br />

Moje pytanie dotyczy pragmatyki służbowej nauczycieli<br />

akademickich. Według dotychczasowych przepisów<br />

ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym stosunek<br />

pracy mianowanego nauczyciela akademickiego zatrudnionego<br />

na uczelni publicznej wygasa z końcem<br />

roku akademickiego, w którym ukończył on 65. rok<br />

życia. Obecnie, po podwyższeniu wieku emerytalnego<br />

do 67. roku życia, proponuje się, aby wygaśnięcie<br />

stosunku pracy z ukończeniem 67. roku życia było<br />

dodatkowo uwarunkowane tym, że nauczyciel nabył<br />

prawo do emerytury.<br />

Mam pytanie dotyczące art. 138 ust. 2, według<br />

którego mianowany nauczyciel akademicki przechodzący<br />

na emeryturę w związku z osiągnięciem 67.<br />

roku życia nie będzie mógł zostać ponownie mianowany.<br />

Tak więc rektor uczelni będzie mógł zatrudnić<br />

nauczyciela akademickiego, ale nie jako nauczyciela<br />

mianowanego. Czym uzasadniony jest ten zapis ograniczający<br />

w tym przypadku prawa nauczyciela akademickiego?<br />

Czy nie jest to przykład dyskryminacji<br />

właśnie z tytułu osiągnięcia określonego wieku, czyli<br />

67. roku życia? Dziękuję bardzo. (Oklaski)<br />

Wicemarszałek Marek Kuchciński:<br />

Dziękuję panu posłowi.<br />

Głos ma pan poseł Stanisław Wziątek, Sojusz Lewicy<br />

Demokratycznej.<br />

Poseł Stanisław Wziątek:<br />

Szanowny Panie Marszałku! Panie i Panowie Posłowie!<br />

Panie Ministrze! Chciałbym zapytać tak zwyczajnie<br />

i po ludzku, czy ma pan poczucie przynajmniej<br />

zażenowania z powodu tego, że tworzymy prawo,<br />

które jest oparte na projektach przesyłanych przez<br />

rząd, a które jest tak niedoskonałe, że w tak krótkim<br />

czasie musimy je nowelizować. W tym prawie występuje<br />

wiele błędów, a państwo nie chcecie słuchać<br />

uwag, wniosków, propozycji zarówno tych, które padają<br />

tu, na sali sejmowej, jak i tych, które padają<br />

podczas posiedzeń komisji sejmowych, ale także tych,<br />

które wywodzą się ze środowiska społecznego. Chodzi<br />

mi o konsultacje i zgłaszane w ich ramach uwagi.<br />

To wszystko jest przez was ignorowane.<br />

Powstaje zasadnicze pytanie: Dlaczego? Dlaczego<br />

chcecie uważać, że rząd wie najlepiej? Okazuje się, że<br />

nie wie najlepiej, że tego rodzaju nowelizacje wskazują<br />

na poważne słabości. Potrzeba dyskusji, pracy<br />

w spokoju i w pełnej otwartości na argumenty innych<br />

jest podstawą budowania demokracji i legislacji takiego<br />

prawa, które będzie, jeśli nie doskonałe, to najlepsze<br />

z możliwych.<br />

Moje adresowane do pana pytanie zadaję nie tylko<br />

w odniesieniu do nauczycieli akademickich, bo to jest<br />

oczywiste. Widzimy błędy konstytucyjne, a państwo<br />

dalej nie zauważacie występujących słabości. Główne<br />

pytanie odnosi się do pewnej filozofii wsparcia tych<br />

środowisk, które ze względu na wejście w życie i tej<br />

ustawy, i ustawy matki są najbardziej poszkodowane.<br />

Czy państwo przewidujecie wprowadzenie programów,<br />

które będą osłaniały tych, którzy przeżywają<br />

już jesień życia, a którzy muszą pracować zdecydowanie<br />

ponad swoje siły? Dziękuję. (Oklaski)<br />

Wicemarszałek Marek Kuchciński:<br />

Dziękuję.<br />

Głos ma pan poseł Piotr Polak, Prawo i Sprawiedliwość.<br />

Poseł Piotr Polak:<br />

Panie Marszałku! Wysoka Izbo! W uzasadnieniu<br />

omawianego dzisiaj projektu czytamy, że mając na<br />

względzie postanowienie wspomnianej dyrektywy<br />

z roku 2000, można rozwiązać stosunek pracy jedynie<br />

z powodu osiągnięcia wieku emerytalnego tylko<br />

wówczas, gdy jest to obiektywnie i racjonalnie uzasadnione<br />

zgodnym z przepisami celem dotyczącym<br />

polityki zatrudnienia i rynku pracy.<br />

Panie ministrze, chciałbym zapytać właśnie o politykę<br />

zatrudnienia i rynek pracy. W czerwcu tego<br />

roku Rada Europy nałożyła na państwa członkowskie<br />

obowiązek sporządzenia krajowych planów działań<br />

na rzecz zatrudnienia. Wiem, że w ministerstwie<br />

takowy plan działań powinien powstać. Wszyscy widzimy,<br />

jaka jest sytuacja na rynku pracy. Bezrobocie<br />

rośnie w sposób zatrważający i możliwość znalezienia<br />

miejsca pracy na tymże rynku jest coraz mniejsza.<br />

Chciałbym zapytać, na jakim etapie jest realizacja<br />

tego krajowego planu działań na rzecz zatrudnienia<br />

i kiedy możemy spodziewać się rzeczywistych pozytywnych<br />

efektów wprowadzenia zawartych w nim zaleceń<br />

i pomysłów na walkę z bezrobociem. Dziękuję.<br />

Wicemarszałek Marek Kuchciński:<br />

Dziękuję.<br />

Proszę o zabranie głosu panią poseł Józefę Hrynkiewicz,<br />

Prawo i Sprawiedliwość.<br />

Poseł Józefa Hrynkiewicz:<br />

Panie Marszałku! Wysoki <strong>Sejm</strong>ie! Panie Ministrze!<br />

Na stronie 11. uzasadnienia piszecie państwo,<br />

że proponujecie zmianę brzmienia art. 127 ust. 2<br />

ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym. Mówicie tutaj,<br />

że stosunek pracy mianowanego nauczyciela akademickiego<br />

zatrudnionego w uczelni publicznej wy-

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!