Ευριπίδη Ελένη - Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου

More documents

Recommendations

Info

A΄ EΠEIΣO∆IO στ. 437-575 «K·d ÓÜÓ Ù¿Ï·˜ Ó·˘·Áe˜ àappleÔÏ¤Û·˜ Ê›ÏÔ˘˜ âÍ¤appleÂÛÔÓ â˜ ÁÉÓ Ù‹Ó‰Â» E ƒø∆∏∂π 1. Με βάση τις πληροφορίες που µας δίνει ο ίδιος ο Μενέλαος για τον εαυτό του, να γράψετε το «βιογραφικό του σηµείωµα» για το πρόγραµµα της παράστασης. 2. Ο µονόλογος του Μενέλαου θυµίζει την προλογική ρήση της Ελένης. Να συγκρίνετε τους δύο µονολόγους και να επισηµάνετε οµοιότητες και διαφορές ως προς: α) τα θέµατα που θίγουν οι δύο ήρωες και τη σειρά µε την οποία αυτά παρουσιάζονται, β) τον τρόπο µε τον οποίο βλέπουν τη ζωή τους. 3. Υποθέστε ότι το Α΄Επεισόδιο ξεκινά µε την ταυτόχρονη εµφάνιση της Γερόντισσας και του Μενέλαου. Nα αποδώσετε τις πληροφορίες του πρώτου µονολόγου του Μενέλαου µέσα από το διάλογο των δύο προσώπων. Ποια προβλήµατα δηµιουργούνται σ’ αυτή την περίπτωση; 4. Να παρουσιάσετε σε ένα σύντοµο συνεχές κείµενο τη συνάντηση του Μενέλαου µε τη Γερόντισσα. Μπορείτε να αρχίσετε: «H Γερόντισσα βλέποντας στην είσοδο του ανακτόρου ένα ρακένδυτο άντρα...». 5. Xωρίστε σε ενότητες τον τελευταίο µονόλογο του Μενέλαου (στ. 542-575) και δώστε έναν τίτλο σε καθεµία. 6. Να παρακολουθήσετε τις ψυχικές διακυµάνσεις του Mενέλαου σε όλο το Α΄ Επεισόδιο επισηµαίνοντας ταυτόχρονα τους πιο χαρακτηριστικούς στίχους. 7. «Το απρόοπτο παντού καραδοκεί», υποστηρίζει ένας µελετητής για την Ελένη του Ευριπίδη. Ποια στοιχεία από το συγκεκριµένο Επεισόδιο θα µπορούσαν να στηρίξουν αυτή την άποψη; 8. Με αφετηρία την όλη παρουσία του Μενέλαου στο Α΄Eπεισόδιο, ποιες σκέψεις θα µπορούσατε να κάνετε για τη ζωή του ανθρώπου γενικότερα; Επιχειρήστε να εκφράσετε τους προβληµατισµούς σας µέσα από δύο δικά σας αποφθέγµατα, που θα µπορούσε να τα είχε πει και ο Μενέλαος. ¢ ƒ∞∆∏ƒπ√∆∏∆∞ Σκοπεύετε να παρουσιάσετε το Α΄ Επεισόδιο και προβληµατίζεστε για το πώς θα αποδοθεί ο Μενέλαος (τραγική, κω- µική ή κωµικοτραγική φιγούρα;). Παρουσιάζετε γραπτά την πρότασή σας, τονίζοντας εκείνα τα στοιχεία του κειµένου που τη στηρίζουν. Χωριστείτε στη συνέχεια σε µικρές οµάδες, ανάλογα µε την άποψη που υιοθετήσατε, και επιχειρήστε να παίξετε τη σκηνή Γερόντισσας-Μενέλαου. (∆εν είναι απαραίτητο να αποµνηµονεύσετε τους στίχους ή να κρατάτε τα βιβλία σας. Μπορείτε και να αυτοσχεδιάσετε, µε αφετηρία το κείµενο). E ƒ°∞π∞ Σας ζητούν να εµπλουτίσετε το λήµµα «Μενέλαος» για το «Λεξικό προσώπων της Mυθολογίας» του βιβλίου σας. Έχετε στη διάθεσή σας τα εξής αποσπάσµατα: α) ραψωδίες Γ και Ρ της Ιλιάδας, β) ραψωδία δ της Οδύσσειας, γ) τραγωδίες του Ευριπίδη Τρωάδες και Ιφιγένεια εν Αυλίδι, δ) Α΄Επεισόδιο της Ελένης. Προσπαθήστε να συντάξετε ένα κείµενο 200 λέξεων, που θα αναφέρεται στη δράση και το ήθος του Μενέλαου στην αρχαία ελληνική γραµµατεία. £ ∂ª∞∆∞ °π∞ A √¢∂§∆πø∏ Όσοι αποδελτιώνετε κάποια θέµατα µπορείτε να συζητήσετε µε τους καθηγητές σας ή µεταξύ σας τις δυσκολίες και τα προβλήµατα που αντιµετωπίζετε. Μια ακόµα υπόδειξη: το θέµα που αποδελτιώνετε µπορεί να επιµερίζεται σε επι- µέρους ενότητες και άξονες. Aς εντοπίσετε τις πρώτες κατηγορίες του θέµατός σας ταξινοµώντας τα δελτία σας. Άλλα θέµατα: 8) πληροφορίες από το κείµενο για την όψη (σκηνογραφικοί, σκηνοθετικοί κτλ. δείκτες), 9) στοιχεία που µπορεί να θεωρηθούν κωµικά, 10) απρόοπτα περιστατικά. 48 EYPIΠI∆H Eλένη
EIAPO¢O - B’ EEIO¢IO ΠΛOKH EYPII¢H Eλένη Aπό την αναγνώριση στο σχέδιο απόδρασης στ. 576-1219 «Oé‰Â›˜ appleÔÙ’ ËéÙ‡¯ËÛÂÓ öÎ‰ÈÎÔ˜ ÁÂÁg˜, âÓ Ùˇá ‰ÈÎ·›ˇˆ ‰’ âÏapple›‰Â˜ ÛˆÙËÚ›·˜» ■ H αναγνώριση των δύο συζύγων ■ H αναζήτηση της σωτηρίας ■ Tο δίληµµα και η απόφαση της Θεονόης ■ Tο σχέδιο απόδρασης ● ● ● ● ● (στ. 1030-1031, µτφρ. στ. 1138-1139) ΘEMATA Eίναι – Φαίνεσθαι Tο απροσδόκητο Θεοί – Tύχη – Άνθρωπος H δικαιοσύνη και η ευσέβεια O δόλος ως µέσο σωτηρίας H αναγνώριση, Eλένη – Mενέλαος (Λ. Tασοπούλου – K. Aθανασόπουλος, Aµφιθέατρο, 1999, σκην. Σ. Eυαγγελάτος) EΠIΠAPO∆OΣ B΄ EΠEIΣO∆IO 1η ΣKHNH 2η ΣKHNH 3η ΣKHNH 4η ΣKHNH 5η ΣKHNH 576-587 588-658 659-840 841-941 942-1139 1140-1219 Xορός Eλένη – Mενέλαος Aγγελιαφόρος – Mενέλαος, Eλένη – Mενέλαος, Θεονόη – Eλένη, Eλένη – Mενέλαος Eλένη – Xορός Xορός Mενέλαος – Xορός
Page 1 and 2: ¢Ú·Ì·ÙÈÎ‹ Ô›ËÛË E˘
Page 3: ÀOÀƒ°∂πO ∂£¡π∫∏ ∞
Page 6 and 7: EIΣAΓΩΓH - Και το χειρ
Page 8 and 9: EIΣAΓΩΓH APATAIO§O°IA £EATPI
Page 10 and 11: ΠPOΛOΓOΣ στ. 1-82 «K·d ‰
Page 16 and 17: ΠPOΛOΓOΣ στ. 83-191 «K·d
Page 24 and 25: ΠAPO∆OΣ στ. 192-288 «AågÓ
Page 40 and 41: A΄ EΠEIΣO∆IO στ. 437-494 «K
Page 50 and 51: B΄ EΠEIΣO∆IO στ. 576-658 «O
Page 70 and 71: B΄ EΠEIΣO∆IO στ. 942-1139 «
Page 80 and 81: B΄ EΠEIΣO∆IO στ. 1140-1219
Page 82 and 83: B΄ EΠEIΣO∆IO στ. 1140-1219
Page 88 and 89: A΄ ΣTAΣIMO στ. 1220-1285 «òA
Page 94 and 95: Γ΄ EΠEIΣO∆IO στ. 1286-1424
Page 96 and 97: Γ΄ EΠEIΣO∆IO στ. 1286-1424
Page 98 and 99:
Γ΄ EΠEIΣO∆IO στ. 1286-1424
Page 100 and 101:
Page 102 and 103:
Page 104 and 105:
B΄ ΣTAΣIMO στ. 1425-1499 «°
Page 106 and 107:
B΄ ΣTAΣIMO στ. 1425-1499 «°
Page 108 and 109:
B΄ ΣTAΣIMO στ. 1425-1499 «°
Page 110 and 111:
∆΄ EΠEIΣO∆IO στ. 1500-1592
Page 112 and 113:
∆΄ EΠEIΣO∆IO στ. 1500-1592
Page 114 and 115:
∆΄ EΠEIΣO∆IO στ. 1500-1592
Page 116 and 117:
∆΄ EΠEIΣO∆IO στ. 1500-1592
Page 118 and 119:
Γ΄ ΣTAΣIMO στ. 1593-1652 «o
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
Page 124 and 125:
EΞO∆OΣ στ. 1653-1778 «ÊÏ¤
Page 126 and 127:
EΞO∆OΣ στ. 1653-1778 «ÊÏ¤
Page 128 and 129:
EΞO∆OΣ στ. 1653-1778 «ÊÏ¤
Page 130 and 131:
EΞO∆OΣ στ. 1653-1778 «ÊÏ¤
Page 132 and 133:
EΞO∆OΣ στ. 1779-1812 «ÊÏ¤
Page 134 and 135:
EΞO∆OΣ στ. 1813-1864 «ÊÏ¤
Page 136 and 137:
EΞO∆OΣ στ. 1865-1870 «ÊÏ¤
Page 138 and 139:
EΞO∆OΣ στ. 1653-1870 «ÊÏ¤
Page 140 and 141:
ANAKEΦAΛAIΩTIKEΣ EPΩTHΣEIΣ
Page 142 and 143:
ΛEΞIKO ΠPOΣΩΠΩN THΣ MYΘOΛ
Page 144 and 145:
ΛEΞIKO OPΩN THΣ APXAIAΣ EΛΛH
Page 146 and 147:
ΠINAKAΣ ΠPOEΛEYΣHΣ TΩN EIKON
Page 148:
ªÂ ·applefiÊ·ÛË ÙË˜ ∂Ï
show all

Ευριπίδη Ελένη - Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?