Kto rzuca kostk¹? - Drama Improves Lisbon Key Competences in ...

Etos, który stanowi podstawę projektu DICE rozwinął się poprzez samą pracę nad projektem.Odzwierciedla on nasze życie, ducha naszej współpracy oraz ciągły proces,w który jesteśmy zaangażowani podczas pracy z edukacyjnym teatrem i dramą. Nietwierdzimy, że jesteśmy absolutnym autorytetem w dziedzinie teorii i praktyki dotyczącejdramy. Jesteśmy grupą nauczycieli i pedagogów sztuki, którzy zebrali się razem,ponieważ mają wspólne zdanie na temat podstawowych wartości stanowiących podstawęnaszej pracy. Główną z nich jest zobowiązanie się do poświęcenia się wychowaniui rozwijaniu młodych ludzi – jako nauczyciele i specjaliści dramy pracujemy z młodymiludźmi oraz szkolimy innych w tej dziedzinie. Wychodzimy z założenia, że dziecii młodzież to nie osoby niedorosłe, lecz istoty ludzkie, które mają swoje prawa orazktóre powinny być traktowane sprawiedliwie i posiadać równe szanse i możliwości.DICE to nie tylko dwuletni projekt, ale raczej podróż i przedsięwzięcie, które zaczęło sięwłaśnie z tym badaniem. W ciągu ostatnich dwóch lat współpracowało z nami kilkasetosób, od wolontariuszy po członków Narodowych Akademii Nauk. Dla niektórych z nasten projekt jest jednym z najtrudniejszych, jeśli nie najtrudniejszym zadaniem w okresietrwania naszej kariery zawodowej i czymś, z czego czerpiemy duże nauki.A.2. Czym jest teatr edukacyjny i drama?Dzieci oglądają dziewczynę uchodźca – Amani i chłopca – George'a w interakcji naopuszczonym dworcu. Gra ich dwóch aktorów. Interakcja jest pełna napięcia. Amanijest przestraszona, a George agresywny i też przestraszony. Nie potrafią ze sobą rozmawiać.Jedna z uczennic – siedmioletnia dziewczynka, która jest często spokojna,a nawet zdystansowana, klepie po ramieniu jednego z dorosłych uczestników zajęć.„Wiem, jaki jest problem”, mówi. Dorosły dostaje znak od aktora grającego w przedstawieniu,który wskazuje, że dziecko jest gotowe podzielić się swoimi spostrzeżeniamiz resztą rówieśników. „Jego historia jest jej historią”, dostrzega ze spokojną pewnością,„a jej historia to jego historia, tylko oboje nie zdają sobie z tego sprawy”. Miało to dużeznaczenie dla każdego, kto znajdował się na sali, nastąpiło nadzwyczajne milczenie.Zadaniem dla wszystkich na tamten moment było pogłębienie tego spostrzeżeniai podzielenie się nim z Georgem i Amani. To była kwintesencja prawdziwej dramy.Walizka – zajęcia dla dzieci w wieku 6–7 lat trupy Teatr w Edukacji.Drama – tak jakbyZacznijmy od szerokiej definicji dramy, która wywodzi się z greckiego słowa Dran– robić, wykonywać. Drama to coś o znaczeniu, coś co jest „robione” lub inscenizowane.W naszej pracy jest to działanie zbadane w czasie i przestrzeni w fikcyjnym kontekście.Drama i teatr to wspólne doświadczenie zarówno zaangażowanych uczestników, jaki publiczności, gdzie zostaje zarzucone niedowierzanie, a uczestnicy wyobrażają sobiei zachowują się tak, jakby byli kimś innym niż są, w innym miejscu i w innym czasie.Istnieje wiele aspektów wyimaginowanego doświadczania tak jakby.18