Για τη μέθοδο project - Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση
Για τη μέθοδο project - Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση
Για τη μέθοδο project - Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση
- No tags were found...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
. ΚΛΕΙ∆ΙΑ ΚΑΙ ΑΝΤΙΚΛΕΙ∆ΙΑγιατί δεν ήταν όσο ήθελαν ψηλός. Από τις διηγήσεις τωνπαιδιών φάνηκε καθαρά ότι αυτή η εναλλαγή ρόλωνθύµατος <strong>και</strong> θύ<strong>τη</strong> είναι µια συνηθισµένη κατάστασητόσο µέσα όσο <strong>και</strong> έξω από το σχολικό χώρο. Μερικάπαιδιά ρώ<strong>τη</strong>σαν τους γονείς τους για παρόµοιες συµπεριφορές<strong>και</strong> έφεραν σ<strong>τη</strong>ν τάξη <strong>και</strong> αντίστοιχα παραδείγ-µατα από τους χώρους δουλειάς <strong>και</strong> καθηµερινής ζωήςτων ενηλίκων.Γενικότερα, ο ρόλος των γονιών στα διάφορα στάδια <strong>τη</strong>ςέρευνας ήταν πολύ υποσ<strong>τη</strong>ρικτικός. Η πλειοψηφία τουςανταποκρίθηκε ευχαρίστως σ<strong>τη</strong>ν ανοιχτή πρόσκληση γιασυνεργασία που έκανα στους γονείς, σε µια από τις συνήθειςενηµερωτικές συναντήσεις. Σ<strong>τη</strong> συγκεκριµένησυνάν<strong>τη</strong>ση παρουσιάσ<strong>τη</strong>καν οι γενικοί <strong>και</strong> ειδικοί στόχοιτου σχεδίου εργασίας για <strong>τη</strong> µετανάστευση, καθώς <strong>και</strong> οτύπος των δρασ<strong>τη</strong>ριοτήτων που οι µαθητές θα υλοποιούσαν.Κάποιοι γονείς εξέφρασαν αντιρρήσεις <strong>και</strong>φόβους που αφορούσαν σ<strong>τη</strong>ν καθυστέρηση <strong>τη</strong>ς ροήςτου αναλυτικού προγράµµατος, η οποία πιθανόν ναοδηγούσε σε γνωστικά κενά των µαθητών για τις επόµενεςτάξεις. Χρειάσ<strong>τη</strong>κε µια αναλυτικότερη παρουσίαση<strong>τη</strong>ς διαθεµατικής προσέγγισης, προκειµένου να γίνει κατανοητόότι δεν υπάρχει τέτοιος κίνδυνος.Καθώς το σχέδιο εργασίας για <strong>τη</strong> µετανάστευση εξελισσόταν,η τάξη έπαιρνε <strong>και</strong> <strong>τη</strong> µορφή ενός µικρού καλλι-20
Change language