PRZYRODA Program nauczania w szkole podstawowej - LektorKlett

PRZYRODAProgram nauczania w szkole podstawowejdostrzega wpływ ruchu turystycznego oraz rozwoju przemysłu na środowisko przyrodnicze.•zbiera i analizuje informacje o wybranych rejonach Polski.•charakteryzowanie krajobrazu gór Polski – plakat, album, ulotka, opis, referat, prezentacja multimedialna;•opisywanie walorów przyrodniczych i turystycznych wybranych górskich miejscowości – opracowanie folderu•turystycznegoidentyfikowanie cech krajobrazów gór niskich i wysokich na podstawie zdjęć, ilustracji, opisu;•analizowanie pięter roślinności w Tatrach – schemat, film przyrodniczy.•JAK CHRONIĆ PRZYRODĘ?Zakres treści programowych:• formy ochrony przyrody w Polsce: parki narodowe, parki krajobrazowe, rezerwaty przyrody, pomniki przyrody,użytki ekologiczne, gatunkowa ochrona roślin.Szczegółowe cele kształcenia i wychowania:Uczeń:• prezentuje postawę „wrażliwego” przyrodnika;charakteryzuje różnorodne form ochrony przyrody w Polsce.•przygotowanie plakatów, albumów, ulotek ukazujących przyrodę chronioną w Polsce w różnej formie.•KLASA 6JAK WIDZIMY I SŁYSZYMY?Zakres treści programowych:naturalne i sztuczne źródła światła w przyrodzie;•podstawowe zjawiska optyczne (odbicie i załamanie światła);•pryzmat i rozszczepienie światła;•rozchodzenie się światła;•źródła dźwięku;•rozchodzenie się dźwięków w powietrzu i ciałach stałych.•Szczegółowe cele kształcenia i wychowania:Uczeń:• zna wybrane zjawiska optyczne i akustyczne;• dba o bezpieczeństwo swoje i innych uczestników ruchu ulicznego.• badanie prostolinijnego rozchodzenia się światła ( camera obscura) – doświadczenie;• przeprowadzanie doświadczeń ukazujących zjawiska odbicia i załamania światła;przeprowadzanie doświadczeń ukazujących rozchodzenie się dźwięków w powietrzu i ciałach stałych;•dostrzeganie i podawanie przykładów konieczności stosowania elementów odblaskowych dla bezpieczeństwa•ludzi – dyskusja, pokaz.MIEJSCE ZIEMI WE WSZECHŚWIECIEZakres treści programowych:heliocentryczna teoria Mikołaja Kopernika;•planety Układu Słonecznego;•Ziemia – jej kształt i rozmiary; globus modelem Ziemi;•działanie siły grawitacji;•• obiegowy i obrotowy ruch Ziemi; zmiany dnia i nocy oraz pór w ciągu roku.Szczegółowe cele kształcenia i wychowania:Uczeń:identyfikuje Ziemię jako planetę, określa jej położenie w Układzie Słonecznym.•określanie kształtu Ziemi z wykorzystaniem globusa – ćwiczenia;•wykazywanie zależności między ruchem obrotowym Ziemi a zmianami dnia i nocy – ćwiczenia, obserwacja;•wykazywanie zależności między ruchem obiegowym Ziemi a zmianami pór roku – obserwacja.•PRZYRODA Program nauczania 10