Návrh dištančného kurzu detského programovania pre učiteľov v ...
Návrh dištančného kurzu detského programovania pre učiteľov v ...
Návrh dištančného kurzu detského programovania pre učiteľov v ...
- No tags were found...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
desať doplňujúcich projektov na CD určených na <strong>pre</strong>cvičenie či automatizáciu zručnosti vučebnici Prvý zošit z <strong>programovania</strong>.Položme si ešte jednu otázku – ako môže učiteľ – samouk zistiť, že jeho riešenie niektoréhopríkladu z <strong>programovania</strong> je správne? Začínajúcim programátorom častokrát chýba schopnosťčítať a pochopiť program alebo nájsť vo vlastnom riešení chybu.Naším cieľom je <strong>pre</strong>to realizácia <strong>dištančného</strong> <strong>kurzu</strong>, v ktoromqqqvytvoríme <strong>pre</strong> účastníkov <strong>kurzu</strong> kvalitné výučbové materiály, v ktorých sa pokúsime skĺbiťzáklady algoritmizácie s moderným objektovým prístupom a atraktívnou motiváciouilustrujeme bohaté možnosti prostredia Imagine ako nástroja na programovanie malýchvizuálne orientovaných aplikácií (<strong>pre</strong>važne edukačného charakteru)poskytneme účastníkom podporu pri riešení programátorských problémov, otázok k obsahuučebných jednotiek či návrhu jednoduchých aplikácií v Imagine1.2 Základy <strong>programovania</strong> na základných školáchPozrime sa ešte na reálny stav výučby <strong>detského</strong> <strong>programovania</strong>. Aké zručnosti a pojmy získavajúdeti na základnej škole? Na celoslovenskej súťaži ImagineCup v detskom programovaní v jazykuLogo sme oslovili <strong>učiteľov</strong>, ktorí pripravovali deti na súťaž.Dotazník vyplnilo 6 <strong>učiteľov</strong>. Možno namietať, že je to príliš malý počet na vyvodzovaniezáverov o vyučovaní Loga, na druhej strane sa však jedná o informácie z tretiny škôl zapojenýchdo súťaže. Na dotazník odpovedali učitelia zo škôl, ktorých žiaci sa umiestnili na prvýchpätnástich miestach súťaže. Možno teda <strong>pre</strong>dpokladať, že títo učitelia majú s vyučovanímv prostredí Imagine veľa skúseností overených praxou.Za najdôležitejšiu otázku z hľadiska návrhu <strong>kurzu</strong> pokladáme otázku týkajúcu sa nadobudnutýchzručností. Učitelia mali označiť zručnosti, ktoré ich žiaci ovládajú a označiť ročník, v ktoromzručnosť nadobudnú. V dotazníku sme uviedli zručnosti, ktoré by sme chceli budovať u <strong>učiteľov</strong>- účastníkov <strong>kurzu</strong>.ZručnosťOvláda základné grafické príkazy <strong>pre</strong> korytnačku (pero, farba, hrúbka)Naučí korytnačku vlastný príkazVie vytvárať príkazy s parametromVyužíva príkaz opakujVie vytvoriť viac korytnačiek, pracuje s rôznymi korytnačkami, oslovuje
Change language