Isang Paunang Salita mula sa Superintendent - San Francisco ...

More documents

Recommendations

Info

English Learner Program Guide 2013-14San Francisco Unified School DistrictTinitiyak ng distrito na ang mga English Learners ay makakakuha ng mataas na antas ng English at kasanayan sasariling wika (kung meron), tagumpay sa akademiko, at mga kasanayan para sa tagumpay sa ika-21 na siglo." Isang cultural tool ang ating wika - ginagamit natin ito para ibahagi ang mga karanasan atpara sama-samang maintindihan ito ... Ang wika ay hindi lamang isang paraan kung saan angmga indibidwal ay maaaring magisip ng mga ideya at pag-usapan ang mga ito, ito rin ayisang paraan para matuto nang magkakasama ang mga tao.The Guided Construction of Knowledge~ Neil MercerSa loob ng issueCELDT & Classification ng English LearnersLau Plan Action para sa English LearnersPaano Mag-enroll: Step by StepLanguage assessments para sa EnrollmentMULTILINGUAL PATHWAYS1. Immersion Pathway 1A. Dual Language Immersion PathwayB. Pilot Program2. Biliteracy pathway3. World Language Pathway3. Foreign Language sa Elementary SchoolB. Secondary World Language Program4. English Plus Pathway5. Newcomer PathwayLanguage at Literacy AssessmentsAccess sa Special EducationAccess sa Gifted at Talented EducationReclassification ProcessMga Libreng Serbisyo sa Translation at InterpretationMga Oportunidad ng mga Magulang na SumaliGlossary ng Educational Terms para sa mga English LearnersCELDT at Classification ng mga English LearnersAng California English Language Development Test (CELDT) ay isang mahalagang standardized test para sa EnglishLearners (ELs). May dalawang kategorya ng CELDT tests:
• Paunang/Initial Test: Kinikilala ang English Learners at tinatasa ang kanilang mga antas ng kasanayan saEnglish para makatanggap sila ng naaangkop na pagtuturo sa English.• Taunang/Annual Test: Tinatasa ang mga English Learners at isa sa mga criteria na ginagamit para i-reclassify ang mga estudyanteng EL. Ang mga estudyanteng hindi na-reclassify ay dapat kumuha ng EnglishLanguage Development ayon sa kahusayan hanggang sila ay ma-reclassify.Ang iyong anak ay classified bilang isang English Learner (EL) kung:1. Noong pinunan mo ang "Home Language Survey” sa SFUSD Enrollment Application, sinagot mo ng hindibababa sa isa ang mga sumusunod na tanong sa ibang wika na hindi English:2. At• Anong wika ang natutunan ng iyong anak noong siya ay nagsimulang magsalita?• Anong wika ang pinakaginagamit mo sa pakikipag-usap sa iyong anak?• Anong wika ang pinakaginagamit mo sa pakikipag-usap sa iyong anak?• Anong wika ang pinakaginagamit ng iyong anak?• Sa kindergarten o first grade, hindi nakatanggap ang iyong anak ng isang pangkalahatang score na 4 o 5sa California English Language Development Test (CELDT) sa unang pagkakataon na kinuha niya ang testo nakatanggap siya ng isang pangkalahatang score na 4 o 5 pero nagkaroon ng isang sub-score na masmababa sa 3 sa seksyon ng pakikinig o pagsasalita.• Sa grade two at mas mataas, ang iyong anak ay hindi nakatanggap ng isang pangkalahatang score na 4 o5 sa California English Language Development Test (CELDT) o nakatanggap ng isang pangkalahatangscore na 4 o 5, pero nagkaroon ng isa o higit pang mga sub-scores na mas mababa sa 3.3. O ang iyong anak ay hindi pa reclassified bilang isang English proficient student ng SFUSD.Kung ang Home Language Survey ay nagpapakita na English lang ang ginagamit sa bahay, ang guro ay maaaringhumiling na ang estudyante ay i-assess gamit ang CELDT kung ang guro ay nababahala na ang estudyante aymaaaring mahirapang matuto ng English. Kung ang estudyante ay hindi naka-score ng 4 o 5 sa CELDT, siya ay i-caclassify bilang English Learner.Bilang mga English Learners, ang mga estudyante ay dapat makatanggap ng mga serbisyo at sila ay karapatdapato eligible para sa mga programa hanggang sila ay ma-reclassify bilang English proficient students.BackgroundLau Action Plan para sa English LearnersDahil sa Lau v. Nichols na kaso higit sa 35 taon na ang nakakaraan, ang SFUSD ay may isang plano para magbigay samga English Learners ng mga programa at serbisyo para magtagumpay sa akademiko. Noong Setyembre 2008, angdistrito ay nag-renew ng pangako nito sa pamamagitan ng pagbuo ng Lau Action Plan para matugunan ang mgapangangailangan ng mga English Learners sa ngayon.Nakahanay sa mga strategic na layunin ng distrito para sa lahat ng mga estudyante sa SFUSD, titiyakin ng bagongplano na ang mga English Learners ay makakuha ng mataas na antas sa English at kasanayan sa sariling wika (kapagmeron), tagumpay sa akademiko, at mga kasanayan para magtagumpay sa ika-21 na siglo.Ang Bagong Lau Plan ay may mga alituntunin o guidelines sa:• tamang pagkilala at paglalagay o placement ng mga English Learners• access sa epektibong pathways sa pag-aaral at specialized programs at mga serbisyo• naaangkop na staffing at professional development• makahulugang outreach sa magulang at pagsali nila• internal monitoring at pagsusuri ng mga programa at serbisyoPara sa kumpletong Lau Plan sa English, Chinese at Spanish, pumunta sahttp://www.sfusd.edu/en/programs/english-language-learners/lau-action-plan.html.
Page 1: Isang Paunang Salita mula sa Superi
Page 5 and 6: Para sa pagpapatunay ng home addres
Page 7 and 8: 3. Mga estudyanteng nag-aapply para
Page 9 and 10: PagtuturoSa kindergarten, ang pagtu
Page 11 and 12: Sa 2012-13 na school year, ang Alic
Page 13 and 14: Kung ang estudyante ay hindi matugu
Page 15 and 16: B. SECONDARY WORLD LANGUAGE PROGRAM
Page 17 and 18: • Francisco Middle School 6-8•
Page 19: Language Indicators• Bilis matuto
Page 22 and 23: TermPaliwanagserbisyo para sa mga E

Isang Paunang Salita mula sa Superintendent - San Francisco ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?