You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
TÖZOK<br />
Dr. E. Dilek AYDEMİR<br />
Işık Üni<strong>ve</strong>rsitesi<br />
ETİK ALANINDAKİ ÇAĞDAŞ GELİŞMELER IŞIĞINDA <strong>EĞİTİM</strong> ÖĞRETİMİN<br />
YAPILANDIRILMASI<br />
İçinde bulunduğumuz çağı pek çok isimle adlandırıyoruz: Teknoloji Çağı, Bilgi Çağı<br />
vb., ancak değerler çağı olarak adlandırmak çok daha doğru olacaktır.<br />
18. Yüzyılın sonu 19. Yüzyılın başında Sanayi Devrimi’nin yarattığı değişiklikler, 20.<br />
Yüzyıla geldiğimizde deneyimlemiş olduğumuz Bilgi Devrimi’nin yarattıklarıyla, etkisel<br />
süreç anlamında büyük bir farklılık taşımazken, buna paralel olarak hayatımıza giren<br />
teknolojinin yarattığı farklılıklar hayal gücümüzün çok ötesine geçmiş bulunuyor.<br />
Bilginin paylaşımı, ulaşılmasının kolaylaşması, fırsat eşitliği, düşünsel, bireysel <strong>ve</strong><br />
toplumsal özgürlüklerin yaygınlaşması sonucunda küreselleşme kavramı günlük<br />
yaşamımıza kadar girdi <strong>ve</strong> daha öncesinde yaşanmamış değişikliklere kapı açtı.<br />
Örneğin yüz yüze yürüttüğümüz bazı ilişkiler, işlemler şekil <strong>ve</strong> boyut değiştirdi. En<br />
basitinden mesai saatleri içerisinde, banka görevlisiyle bire bir halletmek zorunda<br />
olduğumuz işlemler cebimize kadar girmiş olan teknoloji sayesinde yer <strong>ve</strong> zamana<br />
bağlı kalınmaksızın çözümlenebilir hale geldi. Soygunlar bile elde silah banka<br />
şubesine girmek yerine bir bilgisayar ile sistemlere izinsiz, iz bırakmayacak şekilde<br />
girilerek yapılır oldu.<br />
(Buhar makinesinin tekstil üretiminde kullanımı ile başlayan süreç, 1940ların ortalarında<br />
hayatımıza giren ilk bilgisayarlardan 21. Yüzyılın başlarına dek geçen sürede meydana<br />
gelen değişimden hiç farklı değil. Her ikisinde de teknolojiler sembolken–buhar<br />
makinesi <strong>ve</strong> bilgisayar- bunların yol açtığı değişiklikler esas devrimi teşkil ediyordu.<br />
Örneğin, sanayi devrimi sadece maliyetleri çok düşürerek tüketici <strong>ve</strong> tüketim<br />
mallarının sayısını arttırmakla kalmayıp, ailenin çalışma alanını tarladan fabrikaya<br />
taşıyarak, ailenin yapısını tamamen değiştiren süreci başlattı. Buhar makinesi sadece<br />
üretimde fark yaratmakla kalmayıp bu malların daha uzaklara ulaşmasını<br />
kolaylaştırdı. Bu demiryollarının daha uzaklara ulaşmasını tetiklerken bunun anlamı<br />
sadece ekonomik değil, toplumsal <strong>ve</strong> siyasi olarak değişikliklerin habercisiydi. Peter<br />
Drucker’a göre, Bilgi Devriminin başlattığı süreç bu konunun uzmanı olan kişileri<br />
çalışan olmaktan çıkarıp girişimci <strong>ve</strong>ya işin ortağı, sahibi konumuna taşıdı.)<br />
Küreselleşme kavramı bireyler kadar, kurumlar, işletmeler <strong>ve</strong> her türlü organizasyonel<br />
yapı için farklı fırsatlar, farklı faaliyet alanları, farklı paydaşlarla iletişime geçebilme<br />
şansını <strong>ve</strong> tabii ki farklı sorumlulukları beraberinde getirme sonucunu doğurdu.<br />
Bütün bunlarla beraber, insanlık tarihindeki her değişiklik bizleri bir öncekinden daha<br />
ileri seviyelere taşırken, baştan beri bizleri bu süreçler içerisinde ilerleten, bir<br />
anlamda yol gösteren araçlar,<br />
238 Okul <strong>ve</strong> Eğitim
Change language