TÜRKİYE ÖZEL OKULLAR DERNEĞİ OKUL ve EĞİTİM

TÖZOK
ki, size iki sene önce bir şey söylemiştik öyle değilmiş böyleymiş diyorlar. Aslında
psikoloji bilinç kavramını yanlış bir yere oturtuyor bilinçdışı kavramını yanlış bir yere
oturtuyor. Bilinç nedir? Dediğimizde şimdi arkadaşlar konuşuyoruz ama bu iş aslında
çok basit de değil. Çünkü beyin ile ilgili ne zaman bir konferans dinlesem iki sene
önce size bir şey söylemiştim ya o öyle değil çünkü psikoloji bilinç kavramını yanlış
bir yere oturtuyor. Bilinç nedir? Dediğimizde ritmik sistemdeki uyanıklık hali denilir
ise, bu beyni ya da insanı ve psikolojisini hiç dikkate almaksızın ne yapmaktadır?
Organik bir varlık olarak görmektedir.
Ama eğer beyni, bütün işleri yapan organımız olarak görürsek bugünkü bilim de
bunun böyle olduğunu söylüyor. O zaman asla bir çözümümüz olmayacak çünkü
beyin bir bilgisayardır. Evet, beyin canlı bir bilgisayar olarak bilincin yönetiminde olan
ve bir şekilde anlaşılması gereken bir varlık denilebilir. Size basit bir örnek de
vereyim, biliyorsunuz ki epilepsi vakalarında sağ ve sol küreyi birleştiren bölgenin
kesilmesi söz konusu. O zaman ağrılar kesiliyor dolayısıyla epileptik hastalar rahatlıyorlar.
Bu vakalardan birisinde bir deney yapılıyor diyorlar ki sağ ve sol yarım küre
birbirinden bağımsız çalışıyor ve birbirinden ayrılıyor. Ona soruyorlar dindar mısın?
Evet dindarım diyor. Her hafta şöyle dualar ederim, böyle ibadet ederim diyor. Aynı
kişinin sağ yarım küresi ne soruyorlar? Dindar mısın? Hayır, ben ateistim diyor.
Konuşma merkezi sol yarım küreden olduğu için o sürekli konuşup duruyor. Hâlbuki
ben ona hiç katılmıyorum diyor. İnsan bu kadar basit bir şey aslında bunun örneğini
vermek için çok daha farklı detaylara gelebilirim. Ancak beynin sağ tarafı böyledir,
sol tarafı böyledir diye sözlerle anlatılabilecek tarzda çok basit bir şey değil. Başka
bir örnek vereyim, hayat başarısı yüksek olan insanların üzerinde yapılan birçok
çalışma var. Diyorlar ki hayat başarısı yüksek olan bu insanların beyinlerinde acaba
nasıl bir farklılık var. Ortaya çıkan sonuç ise şu, beyindeki lop ile ritmik sistem
arasındaki bağın çok güçlü olduğunu saptıyorlar. Güçlü olan bireylerin hayat
başarıları da yüksek oluyor. Çok farklı yaş guruplarında bakıyorlar hepsinde de bu
böyle. Peki bunu ortaya koyan şey nedir? Bir insanın hazzını, memnuniyetini
erteleyebilmesidir. Eğer bir insan hazzını erteleyebiliyorsa, bir çocuk memnuniyetini
erteleyebiliyorsa o zaman onun yaşam başarısı yüksek oluyor. Şimdi bir de geleceğe
baktığımızda, bir defa sınıflarda toplu eğitim yapmak, insan haklarına aykırı bir suç
olarak algılanacak. Bugünkü okullardan bazıları müze olarak saklanacak, eskiden
çocuklar toplu olarak böyle bir arada tutuyorlardı ve onların zihinlerine böyle baskı
olurdu diye söylenecek, bunun için 2040 yılı gibi tarih veriyorlar. Bir örnek daha
vereyim; insanlara öğrenmeme hakkı verilecek. Mesela geçenlerde bir hocamız
söylemişti, lütfen daha fazla kitap okumayın, daha fazla öğrenmeyin, biraz da
zamanınızı düşünmeye ayırın. Düşünün sürekli bir şeyler öğrenmeye çalışmak
zekâyı öldürür. Şimdi öğrenme ve haklarının da geliştirileceği bir döneme gireceğiz
Başbakanın tanımında bile belediyelerin sorumlu olabileceği bir döneme giriyoruz.
Telepatik iletişim ile onları programlayıp, bir nesneyi diğerine düşünerek dönüştürmenin
mümkün olacağı 2060 lı yıllara doğru ilerliyoruz. Farklı bir geleceğe doğru ilerliyoruz.
Bu dünyanın son 3000 senesinden bile farklı.
Okul ve Eğitim 33