التميز في استخدام المهارات الابداعية

32
•
الفضول وحب االستطالع
Curiosity
إحد خصائص املبدعني هو كثرة طرح
األسئلة والبحث عن اإلجابات.‏ للحصول على
اإلجابات كانوا جيوبون البالد أو يدفعون ثرواهتم أو
يقضون األيام والليايل يقرأون أو يقومون بالتجارب.‏
يف معظم األحيان،‏ ان مل يكن دائماً،‏ ال يرضون
بأنصاف احللول أو احلقائق.‏
فمثالً‏ ......... قضى جريجور ميندل سنوات عديدة في حرث وتلقيح البازالء
في حديقته وكتابة الكثير من المالحظات.‏ في نفس الوقت كان يزور المكتبات
ويكتب رسائل لعلماء النباتات محاوالً‏ البحث عن لغز التركيب الوراثي أو ما
اصبح بعد ذلك يعرف بعلم الوراثة وهو ما كان يشغل ميندل منذ كان صبياً.‏
كما ان فضول اليكسندر فليمنغ عندما وجد عفونة يف صحنه احلجري هو
الذي أد إىل اكتشاف البنسلني . أما فضول بنجامين فرانكلين حول الربق أد
إىل جتربة الطائرة الورقية اليت أصبحت جزءاً‏ من التاريخ املعاصر.‏ حب االستطالع
والفضول بقي يف هؤالء األشخاص حىت بعد حتقيقهم ألهدافهم وشهرهتم.‏
ما جيدر اإلشارة إليه هنا،‏ ان الكثري من هؤالء املبدعني مل يكن أسلوب تعلمهم
مبينّ‏ على التعليم األكادميي.‏ فبعضهم تلقى تعليماً‏ أكادميياً‏ عالياً،‏ وبعضهم كان أمياً‏
إىل درجة كبرية.‏ بعضهم كان فاشالً‏ متاما يف املدرسة أمثال اينشتاين وأديسون.‏ ر ا
كانت أفكارهم تسبق املناهج التعليمية يف ذلك الوقت وتفكريهم أعلى مستو من
تفكري معلميهم.‏
لنتذكر قول اهلل تعالى:‏
‏"وَإِذْ‏ قَالَ‏ إِبلْرَاهِيمُ‏ رَبِّ‏ أَرِنِي كَيْفَ‏ تُحْيِي الْمَوْتَى قَالَ‏ أَوَلَمْ‏ تلُؤْمِن قَالَ‏ بلَلَى وَلَكِن
لِّيَطْمَئِنَّ‏ قلَلْبِي"‏ ت‎260‎ سورة البقرة