Lokalt tillæg til Studieordningen - VIA University College

3.1 Samarbejdsrelationer (studerende, undervisere og kliniske
undervisere)
På VIAs to udbudssteder af fysioterapeutuddannelsen udmøntes pkt. 6: ”samarbejdet mellem
uddannelsesinstitutioner og kliniske undervisningssteder” Jvf. bilag 2 i Bekendtgørelse om uddannelsen til
professionsbachelor i fysioterapi. Nr. 831 af 13. august 2008, i et samarbejde mellem teoretisk og klinisk
uddannelse (her mellem uddannelsesinstitutionen og de kliniske undervisningssteder) om rammer og
vilkår for den studerendes læring samt sammenhængen mellem teoretisk og klinisk uddannelse i
overensstemmelse med den viden, de færdigheder og kompetencer, som den studerende skal opnå.
Samarbejdet formaliseres på tre niveauer:
A. Dels mellem ledelse af uddannelsesinstitutionen og ledelse på de kliniske uddannelsessteder med
henblik på at drøfte, evaluere og videreudvikle samarbejdet og de indgåede aftaler.
B. Dels mellem underviser og kliniske undervisere med henblik på at nyeste viden om centrale
tendenser i erhverv, profession og forskning inddrages i undervisningen og udviklingsprojekter.
C. Dels i forhold til de kliniske underviseres ansvar for de studerendes kliniske undervisningsforløb og
bedømmelse.
3.1.1 Etablering af samarbejdet ved Fysioterapeutuddannelsen i Århus
Det følgende viser forskellige samarbejdsfora og personer som specifikt har ansvar i forhold til samarbejde
mellem uddannelse og klinik.
I ’Samarbejdsorganet mellem uddannelse og klinik ved Fysioterapeutuddannelsen i Århus’ mødes
studerende, kliniske undervisere, kliniske ledere, relevante koordinatorer og ledelse ved uddannelsen.
Parterne er valgt af og i egen gruppe og er således repræsentanter for sine kolleger (se bilag 3.j og 3.k for
kommissorium og forretningsorden).
De kliniske undervisere holder ’Kliniske undervisermøder’, hvor også uddannelsesleder og/eller
studiekoordinator og/eller koordinator for klinisk undervisning deltager i en del af mødet, hvis det er muligt
(se bilag 3.l).
Én gang årligt mødes lederne af de kliniske undervisningssteder uddannelsesleder, studiekoordinator og
koordinator for klinisk undervisning med henblik på udveksling af informationer, koordinering af aftaler,
videndeling m.m. (se bilag 3.m).
Ved uddannelsen har en underviser funktion som koordinator for klinisk undervisning. Denne har en pulje
timer beregnet primært til kontakt til de kliniske undervisningssteder. Koordinatoren har egen
funktionsbeskrivelse.
De kliniske undervisere udpeger en kontaktperson til uddannelsen.
Koordinator for klinisk undervisning fordeler antal studerende på de enkelte steder samt placering af
eventuelle udvekslingsstuderende. Hvis specielle forhold gør sig gældende, kontaktes de kliniske
undervisningssteder.
3-3