Lokalt tillæg til Studieordningen - VIA University College

Godkendte kliniske undervisningssteder kan opfylde kravene til klinisk undervisning i et eller flere af
følgende moduler:
Modul 1 Modul 2 Modul 4 Modul 7 Modul 9 Modul 12
2 dage 2 uger 2 uger 4 uger 9 uger 10 uger
Godkendelsen gælder som regel for 3 år ad gangen.
Nedenstående skal læses som følgende: Den almindelige skrift er fra Bekendtgørelsen og teksten med
kursiv er en hjælp til at se hvor det beskrives i:
Bilag 3.e: Skabelon til beskrivelse af forhold på det kliniske undervisningssted
Bilag 3.f: Skabelon til beskrivelse af klinisk underviser
3.4.2 Organisatoriske og ledelsesmæssige forhold på det kliniske undervisningssted
En præsentation af det kliniske undervisningssteds fysioterapeutiske, uddannelsesmæssige og
organisatoriske grundlag, rammer og vilkår, herunder en redegørelse for de kliniske underviseres
fysioterapifaglige og pædagogiske kvalifikationer og kompetencer.
Har den kliniske underviser klinisk vejleder uddannelse?
Har den kliniske underviser supplerende uddannelser?
Har den kliniske underviser særlige kompetencer / interesseområder?
Hvordan holder den kliniske underviser sig ajour i.f.t. ny litteratur, interventionsmetoder m.m.
3.4.3 Fysioterapifaglige forhold på det kliniske undervisningssted
De fysioterapeutiske, tværfaglige og tværsektorielle forhold. Herunder de patientsituationer, - fænomener, -
forløb, samt fysioterapeutiske opgaver og – metoder, der danner det faglige grundlag for, at de studerende
kan udvikle de kompetencer, der er beskrevet i de relevante moduler.
Hvilke moduler kan arbejdsstedet tilbyde?
Er der læringsudbytter som arbejdsstedet er nød til at opfylde på specielle / andre måder?
Hvor mange fysioterapeuter er der ansat (antal årsværk og antal hoveder)
Hvilke faggrupper er tilknyttet stedet?
Tværfagligt samarbejde – primært med hvilke faggrupper og i hvilken form
Målgruppe: Hvilke brugere/patienter?
Opgaver der er typiske for arbejdsstedet.
Opgaver der er specielle for arbejdsstedet.
Fysioterapeutiske opgaver / metoder den studerende kan være med til at løse
Fysioterapeutiske opgaver / metoder den studerende kan afprøve og gøre sig erfaringer med
i.f.t. de relevante moduler
Samarbejdsrelationer den studerende kan deltage i monofagligt, tværfagligt og / eller
tværsektorielt
3.4.4 Uddannelsesmæssige forhold på det kliniske undervisningssted
Undervisningens organisering og tilrettelæggelse, herunder studiemetoder og vilkår for den studerendes
deltagelse i klinisk uddannelse.
Fremgår af den” generelle studieplan”, som udformes af det kliniske undervisningssted.
De kliniske underviseres funktion i samarbejdet mellem den studerende og underviserne på
fysioterapeutuddannelsen i Århus samt studievejlederen.
3-12