Uddannelsen til professionsbachelor som pædagog ved Pro ...

More documents

Recommendations

Info

1 Indstilling Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) har sammen med et panel af eksterne eksperter gennemført en akkrediteringsvurdering af Professionshøjskolen UCC’s udbud af uddannelsen til professionsbachelor som pædagog på Frederiksberg. EVA indstiller udbudsstedet til: Positiv akkreditering EVA’s indstilling bygger på ekspertpanelets vurdering af, om de enkelte kriterier for relevans og kvalitet er opfyldt. (Se en kort oversigt over kriteriernes vurdering nedenfor. Den detaljerede vurdering af de enkelte kriterier findes i kapitel 4). Indstillingen bygger desuden på en vurdering af antallet af problemer og deres karakter, om problemerne er forbundne, og i hvilken grad institutionen har iværksat tiltag med henblik på at løse problemerne. Ekspertpanelet og EVA vurderer, at Professionshøjskolen UCC’s udbud af uddannelsen til pædagog på Frederiksberg samlet set lever op til kriterierne for relevans og kvalitet. Uddannelsens videngrundlag, som dels er baseret på en tæt tilknytning til professionen og dels er udviklingsbaseret i relation til profession og relevant forskning, er dækkende i forhold til uddannelsens opgave og formål. Fx har udbudsstedet et veletableret samarbejde med Københavns Kommune. Udbudsstedets undervisergruppe er velkvalificeret, og gennem undervisernes løbende deltagelse i Erasmus-programmer, udviklingsprojekter og konferencer sikrer udbudsstedet, at underviserne løbende kompetenceudvikles og ajourføres fagligt, og at undervisningen og uddannelsen samlet set er baseret på ny viden fra professionen samt forsøgs-, udviklings- og forskningsviden fra både nationale og internationale kilder. Udbudsstedet har en systematisk og god tilgang til kvalitetsarbejdet, som kommer til udtryk i tilrettelæggelsen og kvalitetssikringen af uddannelsen generelt, men særligt afspejles i udbudsstedets inddragelse af interne interessenter fx gennem Fællesrådet og arrangering af temadage, som er fælles evalueringsfora for både studerende, undervisere og ledelse. Ekspertpanelet vurderer, at udbudsstedets dimittender har tilfredsstillende beskæftigelsestal, og at de i tilfredsstillende grad når målene for læringsudbytte. Ekspertpanelet har dog identificeret et problem på uddannelsen med hensyn til udbudsstedets dimittendkontakt. Udbudsstedet har udelukkende kontakt til sine dimittender gennem en spørgeskemaundersøgelse, der blev gennemført i 2012. Undersøgelsen havde en lav svarprocent, og der er ikke i gangsat tiltag for at hæve svarprocenten fremover. Udbudsstedets eneste opfølgning på undersøgelsen implicerede udelukkende de internationale studerende. Udbudsstedet har en uformel kontakt til dimittender, fx når underviserne er praktikvejledere, men følger ikke systematisk op på denne kontakt, og udbudsstedet har ingen planer om at igangsætte andre former for mere systematiseret dimittendkontakt. Ekspertpanelet vurderer samlet set, at kontakten til dimittenderne er utilstrækkelig til at opfylde kravet om løbende kontakt med udbuddets dimittender og herigennem sikre udbudsstedets relevans. Det er ekspertpanelets vurdering, at problemet med dimittendkontakten ikke er så stort, at det bør have betydning for den samlede indstilling til positiv akkreditering. Udbudsstedet har en god kontakt til aftagerfeltet, hvorigennem det er muligt at opnå viden, som kan være med til at sikre Uddannelsen til professionsbachelor som pædagog ved Professionshøjskolen University College Capital på Frederiksberg (Frøbel) 4
uddannelsens relevans. Uddannelsen er derfor ikke uden kilder til viden om uddannelsens relevans, selvom dimittendkontakten er mangelfuld. Ekspertpanelet indstiller derfor udbudsstedet til positiv akkreditering. Opfyldte kriterier Ekspertpanelet vurderer, at udbudsstedet opfylder kriterierne om: • Beskæftigelse (kriterium 1) • Erhvervs- og professionsbasering (kriterium 3) • Udviklingsbasering i relation til erhverv og profession (kriterium 4) • Udviklingsbasering i relation til forskningsviden (kriterium 5) • Læringsudbytte (kriterium 6) • Indhold og tilrettelæggelse (kriterium 7) • Undervisere (kriterium 8) • Praktik (kriterium 9) • Kvalitetssikring af praktik (kriterium 10) • Faciliteter og ressourcer (kriterium 11) • Internationalisering (kriterium 12) • Kvalitetssikring af internationaliseringen (kriterium 13) • Systematisk og kontinuerligt kvalitetsarbejde (kriterium 14) • Gennemførelse (kriterium 15) • Vurdering af læringsudbytte (kriterium 16) • Opnåelse af læringsudbytte (kriterium 17). Delvist opfyldte kriterier Ekspertpanelet vurderer, at udbudsstedet delvist opfylder kriteriet om: • Aftager- og dimittendkontakt (kriterium 2), fordi udbudsstedets kontakt med dimittenderne og opfølgningen på kontakten ikke er tilstrækkelig til, at denne gruppe kan være med at sikre udbuddets relevans. Mere information Ekspertpanelets vurderinger af, om de enkelte kriterier er opfyldt, uddybes i rapportens kapitel 4. I rapportens indledning findes mere information om ekspertpanelets sammensætning og den faglige vurderingsproces. Uddannelsen til professionsbachelor som pædagog ved Professionshøjskolen University College Capital på Frederiksberg (Frøbel) 5
Page 1 and 2: Uddannelsen til professionsbachelor
Page 3: Indhold 1 Indstilling 4 2 Indlednin
Page 7 and 8: Mål for læringsudbytte Akkrediter
Page 9 and 10: 1) udvælgelse og brug af det fagli
Page 11 and 12: De centrale fagområder Pædagogudd
Page 13 and 14: 4 Vurdering af de enkelte kriterier
Page 15 and 16: svarprocent på 14, hvilket ekspert
Page 17 and 18: Dokumentation: Institutionens redeg
Page 19 and 20: Institutionen redegør for, at unde
Page 21 and 22: Bilag K5 A1 Naturfagsdidaktik Bilag
Page 23 and 24: Bilag K6 B1 studieplanen Bilag K6 C
Page 25 and 26: spektiver på det pædagogiske arbe
Page 27 and 28: Flere undervisere tager desuden eft
Page 29 and 30: praktikdokumentet. I hver af de tre
Page 31 and 32: Kriterium 10: Kvalitetssikring af p
Page 33 and 34: Kriterium 11: Faciliteter og ressou
Page 35 and 36: Dokumentation: Institutionens redeg
Page 37 and 38: Praktikstedet foretager en midtvejs
Page 39 and 40: Kriterium 14: Systematisk og kontin
Page 41 and 42: Kriterium 15: Gennemførelse ”Fra
Page 43 and 44: Kriterium 16: Vurdering af lærings
Page 45: Kriterium 17: Opnåelse af lærings

Uddannelsen til professionsbachelor som pædagog ved Pro ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?