COURSE - Want2work.dk

Introduktion til
undervisningsindhold og -metodik
Kursets mål og metoder tager i høj grad udgangspunkt i de erfaringer,
der findes fra tidligere afholdte want2work kurser. Det er imidlertid første
gang, at der gennemføres et jordbrugskursus, så kurset har karakter af et
pilotprojekt. I det følgende gennemgås en række af de overvejelser, der
ligger til grund for valget af de enkelte kursuselementer samt nogle af de
erfaringer, der blev høstet under kurset.
Kurset indeholder på ugeplan 10 timers jordbrugsfaglig undervisning og
10 timers danskundervisning. Dette timetal opfylder
udlændingestyrelsens krav til aktivering og undervisning af asylansøgere.
Den jordbrugsfaglige undervisning
Indholdet af den jordbrugsfaglige undervisning er stærkt præget af de
rammer hvorunder undervisningen foregår. Undervisningens
udgangspunkt er et klasselokale i Kulturhuset på Christianshavn, hvilket
begrænser mulighederne for praktisk jordbrugslære. Dette er forsøgt
kompenseret gennem ekskursionsbesøg og praktik. Desuden er
indholdet stærkt præget af underviserens egne erfaringer, hvilket
afspejler sig i det udarbejde materiale. Materialet kan udgøre en støtte for
undervisningen, men må ikke betragtes som en færdigudviklet drejebog
for kurset. Selve undervisningen er opdelt på følgende grundelementer:
Klasseundervisning
Ekskursioner
Praktikforløb
Workshop
Klasseundervisning
De mål og metoder, der anvendes i undervisning i Danmark, er markant
anderledes end dem de fleste asylansøgere er vant til i deres hjemland.
Blandt nøgleordene i en dansk undervisningssituation er demokrati,
samarbejde, ansvar for egen læring, deltagelse og selvstændig
stillingtagen.
For at sammenryste holdet og nedtone betydningen af de kulturelle skel
blev der fra kursets begyndelse etableret et regelsæt for kurset.
Ydermere blev deltagerne bedt om at rejse sig op og beskrive hinanden.
Denne øvelse var en god icebreaker deltagerne imellem og gav
anledning til en del sjov. Samtidig gav det underviseren et godt
førstehåndsindtryk af de enkelte deltageres forudsætninger.
De 5 timers daglig undervisning vekslede mellem gennemgang af
udleveret materiale ved brug af overhead og en mere participatorisk form
(buzz øvelser), hvor deltagerne blev tvunget til at reflektere over emnet i
små grupper og efterfølgende præsentere det for klassen. Denne
blanding gav en god afveksling i undervisningen og havde tilmed den
want2work, 2004 Agriculture course