ADHD-bladet nr. 3, 2009 - ADHD: Foreningen

10 FORÆLDREKURSER
teenagebørn kan ofte være en stor udfordring
og at samarbejde med teenagebørn,
der har ADHD er en endnu større udfordring.
Derfor har dette kursus fokus på, hvordan
forældre kan udvikle idéer og tilgange til
at etablere samarbejdsmodeller med deres
store børn, så børnene også selv kan udvikle
ejerskab til de strukturer i hverdagen, som
de har brug for. Og på den måde udvikle
børnenes kompetencer til at håndtere deres
egen ADHD på måder som er hensigtsmæssige
for dem selv, men også for andre. Hvor
skal forældrene opstille rammer, og hvor skal
børnene inddrages, være medbestemmende
eller selvforvaltende?
Målgruppe: Familier med børn mellem 12
og 16 år, der har ADHD. I kurset indgår forældre,
børn med ADHD og søskende over 10 år.
Formål: Kursets formål er at etablere rammer
for at skabe produktive og konstruktive
samarbejdsformer mellem forældre og større
børn, så familiedemokratiet får en reel chance
– også i familier med ADHD, og også når
puberteten nærmer sig eller er en realitet.
Forberedelse: Familiens deltagere skal
være indstillet på at trække i arbejdstøjet
og gennem en fælles indsats skabe resultater,
der øger familiens trivsel i det daglige.
Metode: Et familiekursus, hvor der sættes
fokus på, hvordan familier med store børn
med ADHD (12–16 år) arbejder sammen for
at håndtere dagligdagens udfordringer, og
for at introducere til samarbejdsmønstre, der
kan tilgodese særlige behov og demokratiske
processer på samme tid. Hele familien skal
samarbejde, men der arbejdes i grupper af
børn, søskende og forældre. Kurset forløber
over 2 dage med 1-2 mdr. mellemrum.
Undervisere: Pernille Brok og Maja Lundemark
Kursusdata: 2 lørdage i Århus: 3. oktober og
14. november 2009
Pris: 3.000 kr. pr. familiemedlem (inkl. forplejning).
Hvert familiemedlem skal tilmeldes.
Børn, unge og
sociale relationer
Kursus nr. e 1509
Mange børn oplever sig selv som ensomme,
og det gælder i særdeleshed for børn og
unge med ADHD. At opleve sig selv som
ensom kan hænge sammen med at se sig
selv som anderledes end andre, men det kan
også hænge sammen med vanskeligheder
med etablere betydningsfuld kontakt til
andre. Børn og unge kan godt opleve sig
som ensomme, selvom de tilsyneladende
er en del af en gruppe. Uanset årsager til
følelsen af ensomhed er det nødvendigt at
barnet/den unge kan skabe, indgå og forstå
sociale relationer med andre. Det er faktisk
en ganske kompliceret proces og kræver en
række færdigheder, som er rigtig svære for
børn og unge med ADHD. Samtidig skifter
det sociale omdrejningspunkt fra forældre
til venner som børnene vokser, og derfor kan
det være nyttigt at understøtte og udvikle de
store børns færdigheder i at begå sig socialt.
Men hvordan kan man som forældre være
hjælpsom i denne proces?
Kurset er et tilbud til forældre om at få
udviklet egne idéer til at understøtte deres
børns og unges sociale kompetencer ud fra
konkrete eksempler fra praksis.
Målgruppe: Forældre, som ønsker inspiration
til at styrke deres børns sociale relationer.
Formål: Kursets formål er at give eksempler
på, hvilke tiltag der findes på området,
og hvilke man som forælder kan være med
til at iværksætte for at støtte etablering af
de sociale kompetencer.
Forberedelse: Deltagerne skal være parate
til at arbejde proaktivt med forskellige
metoder til at styrke deres børns evner til
at skabe sociale relationer og udvikle sociale
færdigheder.
Metode: Der tages afsæt i, hvilke vanskeligheder
og behov forældrene til de store
børn oplever, og underviseren gennemgår
et konkret projekt – KOMNU, hvor formålet
netop har været en udvikling af sociale færdigheder.
Projekt og deltagererfaring sættes
i spil og konkrete forslag til handling
produceres.
Undervisere: Tinna Boeriths Laustsen og
Jenny Bohr.
Kursusdata: weekendkursus i København,
fredag den 13.–søndag den 15. november
2009
Pris: 4.500 kr. inkl. overnatning og forplejning.
Konflikthåndtering
i familier ii
Kursus nr. e 1609
Hvordan kommer man til at rumme konflikter?
Kan man træne sin egen tålmodighed og
forståelse, når man står midt i orkanens øje?
Kurset arbejder med at skabe et dybere
kendskab til konflikthåndtering, som deltagerne
har fået på det første konflikthåndteringskursus.
At få indsigt i og træne en
vækstmodel der tager udgangspunkt i en
værdsættende tankegang, der skaber motivation
for forandring.
Der arbejdes med at forstå og ikke mindst
at se sig selv som part i konflikten. For at
kunne rumme konflikten er udgangspunktet
for kurset introduktion til en ramme, hvor det
bliver muligt at mestre og løse situationer
med redskaber, der arbejdes med på kurset.
Målgruppe: Forældre(par) der har deltaget
i et af ADHD-foreningens konflikthåndteringskurser.
Formål: Opfølgning af konflikthåndtering,
som mange forældre har deltaget i. Uddybe
kendskabet til konflikthåndtering og – løsning
med konkrete træningsredskaber og
øvelser.
Forberedelse: Deltagerne skal være parate
til at arbejde proaktivt med metoder, forskellige
metoder med udgangspunkt i selvoplevede
situationer.
Metode: Oplæg og træningssessioner.
Undervisere: Jan Odgård og Jan Bjerregaard
Kursusdata: weekendkursus i Odense eller
Nyborg, lørdag den 24. – søndag den 25.
oktober 2009.
Pris: 3.500 kr. inkl. overnatning og forplejning.