25.07.2013 Views

Maj 2005 Liahona - Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige

Maj 2005 Liahona - Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige

Maj 2005 Liahona - Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

120<br />

Personlig fremgang, »Valg og<br />

ansvarlighed – opgaver«, s. 40, nr. 4.<br />

Lektion 35: Hvad når jeg skal ud<br />

med en dreng?<br />

Susan W. Tanner, »Gør dating så<br />

let som en leg«, <strong>Liahona</strong>, okt. 2004,<br />

s. 42. Supplér lektionens <strong>af</strong>snit om<br />

fysisk kærlighed med de fire principper<br />

i artiklen.<br />

Personlig fremgang, »Valg<br />

og ansvarlighed – opgaver«, s. 40,<br />

nr. 2.<br />

Lektion 36: Standarder for<br />

ægteskabet<br />

Gordon B. Hinckley, »Hvordan<br />

kan jeg blive den kvinde, jeg drømmer<br />

om at blive?« <strong>Liahona</strong>, juli 2001,<br />

s. 112. Overvej at føje forslag fra<br />

denne artikel til lektionens <strong>af</strong>snit »Vi<br />

skal forblive trofaste mod retfærdige<br />

standarder«.<br />

Temanummer: Dating og tempelægteskab,<br />

<strong>Liahona</strong>, okt. 2004.<br />

Gennemgå udgaven og find forslag til<br />

at supplere lektionen.<br />

Personlig fremgang, »Personlig<br />

værdi – opgaver«, s. 27, nr. 2.<br />

Lektion 37: Guds ord som standard<br />

Gordon B. Hinckley, »Følg den<br />

lige kurs«, <strong>Liahona</strong>, jan <strong>2005</strong>, s. 2.<br />

Brug <strong>af</strong>snittet »Følg den lige kurs«<br />

efter at have drøftet de udfordringer,<br />

enhver ung pige møder.<br />

Jan Pinborough, »Alt hvad der er<br />

godt og smukt«, <strong>Liahona</strong>, mar. 2003,<br />

s. 14. Brug artiklen til at drøfte standarder<br />

for sømmelighed.<br />

Personlig fremgang, »Valg og<br />

ansvarlighed – opgaver«, s. 40, nr. 2.<br />

Lektion 38: Gode sundhedsvaner<br />

Boyd K. Packer, »I er Guds tempel«,<br />

<strong>Liahona</strong>, jan 2001, s. 85. Brug<br />

forslagene fra denne artikel til at supplere<br />

lektionens <strong>af</strong>snit »Herren har<br />

givet os retningslinjer for vores<br />

helbred«.<br />

Personlig fremgang, »Kundskab«,<br />

s. 33, nr. 3.<br />

Lektion 39: Erkend dit personlige<br />

værd<br />

Sydney S Reynolds, »Han kender<br />

os; han elsker os«, <strong>Liahona</strong>, nov.<br />

2003, s. 76. Overvej at føje en historie<br />

fra artiklen til historien fra Zions Hær.<br />

Personlig fremgang, »Personlig<br />

værdi – opgaver«, s. 27, nr. 1.<br />

Lektion 40: Elsk dig selv og<br />

andre<br />

»Spørgsmål og svar«, <strong>Liahona</strong>, dec.<br />

2004, s. 40. Supplér samtalen om at<br />

elske os selv med forslag fra artiklen.<br />

Personlig fremgang, »Personlig<br />

værdi – opgaver«, s. 27, nr. 3.<br />

Lektion 41: Vær pålidelig<br />

»Få styr på din tid og opnå<br />

balance i dit liv«, <strong>Liahona</strong>, apr. 2003,<br />

s. 33. Brug listen som en hjælp til at<br />

undervise i at være pålidelig.<br />

Personlig fremgang,<br />

»Retsk<strong>af</strong>fenhed – projekt«, nr. 1.<br />

Lektion 42: Vær forberedt til<br />

forandringer<br />

Reneè Harding, »Ikke kun mig«,<br />

<strong>Liahona</strong>, feb. 2004, s. 26. Overvej at<br />

erstatte historien i lektionen med<br />

Reneés historie.<br />

Juli Housholder, »Det er jo bare<br />

hår«, <strong>Liahona</strong>, aug. 2003, s. 18.<br />

Artiklen kan bruges i starten <strong>af</strong> <strong>af</strong>snittet<br />

»Vi kan blive gode til at tilpasse os<br />

forandringer«.<br />

Personlig fremgang, »Valg og<br />

ansvarlighed – opgaver«, s. 40, nr. 4.<br />

Lektion 43: Omgang med<br />

andre<br />

James E. Faust, »Behovet for<br />

balance i vores liv«, <strong>Liahona</strong>, mar.<br />

2000, s. 2. Overvej at anvende artiklen<br />

som supplement til samtalen om at<br />

kritisere andre.<br />

Richard H. Winkel, »Et net <strong>af</strong> venskaber«,<br />

<strong>Liahona</strong>, aug. 2003, s. 32.<br />

Analogien om kæmpefyrretræerne<br />

kan bidrage til samtalen om at række<br />

ud til andre.<br />

Personlig fremgang,<br />

»Guddommelighed – opgaver«,<br />

s. 20, nr. 7.<br />

Lektion 44: Undgå krisesituationer<br />

Richard G. Scott, »At opnå<br />

kundskab og styrken til at anvende<br />

den klogt«, <strong>Liahona</strong>, aug. 2002, s. 12.<br />

Forslag fra artiklen kan understøtte<br />

samtalen om at gøre alt i visdom og<br />

orden.<br />

Paula J. Lewis, »Fem måder at<br />

begrænse stress på«, <strong>Liahona</strong>, sep.<br />

2000, s. 24. Forslagene kan bruges<br />

sammen med <strong>af</strong>snittet »Vi kan undgå<br />

en krisetilværelse«.<br />

Personlig fremgang, »Personlig<br />

værdi – opgaver«, s. 27, nr. 2.<br />

Lektion 45: Valg <strong>af</strong> erhverv<br />

Gordon B. Hinckley, »En profets<br />

råd og bøn for ungdommen«,<br />

<strong>Liahona</strong>, apr. 2001, s. 30. Overvej at<br />

anvende <strong>af</strong>snittet »vær dygtig« til at<br />

understøtte samtalen om at vælge et<br />

erhverv.<br />

John K. Carmack, »<strong>Kirke</strong>ns selvsupplerende<br />

uddannelsesfond: Et<br />

klart glimt <strong>af</strong> håb«, <strong>Liahona</strong>, jan.<br />

2004, s. 32. Informationen i artiklen<br />

kan føjes til <strong>af</strong>snittet »Der findes retningslinjer<br />

som kan hjælpe os til at<br />

finde et erhverv«.<br />

Personlig fremgang, »Kundskab –<br />

projekt«, nr. 2.<br />

Lektion 46: Administration <strong>af</strong><br />

penge<br />

»Velsignelser uden mål«, <strong>Liahona</strong>,<br />

dec. 2003, s. 18. Overvej at føje en<br />

historie fra artiklen til <strong>af</strong>snittet om<br />

tiende.<br />

Personlig fremgang, »Personlig<br />

værdi – opgaver«, s. 26, nr. 2; »Valg og<br />

ansvarlighed – opgaver«, s. 42, nr. 7.<br />

Lektion 47: Budskaber fra vor tids<br />

profeter<br />

Gordon B. Hinckley, »En profets<br />

råd og bøn for ungdommen«,<br />

<strong>Liahona</strong>, apr. 2001, s. 30. Udvælg<br />

passende råd fra artiklen til brug i<br />

lektionen.<br />

Personlig fremgang, »Valg og<br />

ansvarlighed – opgaver«, s. 40,<br />

nr. 1. ■

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!