151. Mixtimer - Vordingborgskolen

Fag: Engelsk Antal timer: 91.5 Lærer: AO nr. 27
Formålet med undervisningen
Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder,
således at de kan forstå talt og skrevet engelsk og kan udtrykke sig mundtligt og skriftligt.
Undervisningen skal samtidig udvikle deres bevidsthed om engelsk sprog og sprogbrug samt om
sprogtilegnelse.
Undervisningen skal skabe rammer for oplevelse, indsigt og samarbejde samt styrke elevernes
aktive medvirken. Herved skal undervisningen bidrage til, at de bevarer lysten til at beskæftige sig
med sprog og kultur til fremme af deres videre udvikling.
Undervisningen skal give eleverne indsigt i kultur- og samfundsforhold i engelsktalende lande og
derved styrke deres internationale forståelse og forståelse af egen kultur.
Undervisningens indhold
Eleverne skal arbejde med at;
Lytte, fx til engelsk brugt som modersmål i forskellige regionale og sociale varianter samt som
internationalt kommunikationsmiddel.
Referere, fremlægge, holde foredrag, tage del i samtaler, diskussioner og debatter, også om mere
abstrakte emner.
Læse og bearbejde tekster af stadigt stigende sværhedsgrad og af forskellige typer, såsom
nyhedstekster, reklamer, noveller, digte, sangtekster mv..
Anvende forskelligartede medier og informationskilder, fx internettet, tidsskrifter og opslagsværker
selvstændigt.
Skrive længere sammenhængende tekster, fx redegørelser, fortællinger og debatindlæg, hvor
indhold og stil søges afpasset efter læser og formål, og hvor der sigtes mod den størst mulige grad
af sproglig variation og præcision.
Fremlægge ved hjælp af forskellige præsentationsformer, som er afpasset efter situationen, fx
redegørelser og dramatiseringer eller præsentationer ved hjælp af plancher, lydbånd, video og
computer.
Undervisningsmetoder og arbejdsformer
Der arbejdes med klasse-, gruppe- og individuel undervisning ud fra kundskabs- og
færdighedsområderne; tale, lytte, læse, skrive.
Grammatik og viden om sprogtilegnelse tages op løbende, hvor det skønnes relevant, og behandles
ud fra teorien om de mange intelligenser.
Ret til ændringer forbeholdes.
Perspektivering
Personlige
Kulturelle
Politiske
Religiøse
Etiske
Samfundsmæssige
Evalueringsformer
Der evalueres mundtligt efter hvert emne.
Skoleåret afsluttes med eksamen.