Unge og fritidsjob - Center for Ungdomsforskning

More documents

Recommendations

Info

$E:\Tidsskriftet - opsÃ¦tning og - Center for Ungdomsforskning$

Biografture 37 57 Makeup o.l. 1 63 Tøj/sko 37 79 Rejser 3 9 0 10 20 30 40 50 60 70 80 Pct. Får penge at fokuseringen fra 7 andre kilder på økonomien 18 øges sekundært måske lære noget nyt, 11 Gider med ikkede unges alder. 11 Fritidsjobbet eller fordi de gerne vil arbejde. I for- Har bliver ikke tid et nødvendigt supplement for Kan ikke finde flere jobog flere af de unge. Omtrent 36 længelse 31 af diskussionerne i littera- 36 turstudiet 37 understøtter det billedet 26 hver Andet 6. af de 17-årige unge 16 angiver 1 Ved ikke dette som en begrundelse. Til sam- Må ikke for forældre menligning er det hver 33. 13-årige, 0 5 10 15 20 25 der angiver dette som begrundelse. af, at de unge bruger fritidsarbejdet Aldrig job som en finansieringskilde, der kan Ikke job seneste år understøtte de finansielle omkost- 30 35 40 Pct. ninger, som deltagelsen i det øvri- For det andet peger figuren på, at Får penge fra 16 andre fokusering kilder på muligheden for at Gider ikke lære noget nyt igennem et fritids- Har ikke tid Må arbejde ikke for stiger svagt, desto ældre forældre Kan de ikke unge bliver. Og for det tredje fal- finde job Andre der årsager andelen, der tager et fritidsjob for Ved ikke motionens skyld. Det er primært for de 013-årige 5 at 10det 15 tilsyneladen- 20 25 ge ungdomsliv har. Men samtidig handler det også om – dog i noget mindre omfang – at lære noget, og måske bliver klogere på, hvad man vil arbejde med senere eller lære nogle praktiske færdigheder, der Mand kan anvendes i Kvinde andre sammenhæn- 30 ge. Altså 35 en 40 Pct. række af de dimensiode spiller en rolle at få noget motion ner, der er forsøgt beskrevet igen- For at tjene penge igennem fritidsarbejdet. Nødvendigt for at få økonomien 9 Hvad til viser at hænge analyserne sammen af tilvalg 92 nem brugen af begrebet om fritidslæring. Men denne fokusering på at Jeg vil gerne arbejde og fravalg af et fritidsjob? Analyser- Få at røre mig og få motion 11 ne viser egentlig samlet set et ret 30 lære noget er samtidig også en væsentlig årsag til, at nogle unge om- Jeg får nye venner 12 stringent billede. For langt de fleste vendt fravælger at have et fritidsar- Jeg lærer noget nyt 29 unge handler fritidsjobbet om mubejde. De vil hellere bruge kræfter- Forældre synes jeg skal 16 ligheden have for et at fritidsarbejde tjene nogle penge og ne på deres uddannelse. Mine venner har 8 også et fritidsjob Andre begrundelser 6 Ved ikke 2 0 20 40 60 80 100 Pct. Pct. 40 35 30 25 20 15 15 10 8 5 3 2 0 Nødvendigt For motionens for at få skyld økonomien til at hænge sammen Jeg lærer nyt Venner har også fritidsjob 17 år 16 år 15 år 14 år 13 år 17 24 22 12 11 10 5 23 36 28 30 6 0 5 12 14 8 4 2 18 20 2 7 29 38 34 38 Figur 13. Udviklingen i andele, der vælger forskellige begrundelser for et fritidsarbejde. Kun de faktorer, hvor der er forskelle er medtaget 12 11 10 5 3 Gøre samme bevægelse i lange perioder Bruge maksimal Side 46 styrke I LO-dokumentation 3 13 nr. 2/2011 24 Hårdt fysisk arbejde Udføre samme arbejdsopgave med arme hænder eller fingre 3 12 13 13 22 28 26 15 23 30 20 35 23 14 30 23 31 Mand Kvinde
andre kilder Gider ikke 11 11 Har ikke tid Kan ikke finde job 31 36 36 37 Andet 16 26 1 Ved ikke Må ikke 0 for forældre 6 5 Aldrig job Ikke job seneste år 0 5 10 15 20 25 30 35 40 Pct. Får penge fra andre kilder 16 I næste afsnit Gider ikkeskifter vi fokus og Har ikke tid ser på de vilkår, de unge oplever at Må ikke for have på deres forældre arbejdspladser. Dette Kan ikke leder dernæst finde over job i en analyse af Andre årsager de unges brug og forståelse af hvil- Ved ikke ken rolle, fagbevægelsen 0 5 kan 10 have 15 i % af 17-årige har været udsat for at skulle arbejde på dette tidspunkt. Meget få (1 %) har været udsat for at der blev serveret alkohol i de- Mand res arbejdslokaler. Det er ligeledes Kvinde få, 20 der 25tilbringer 30 35deres 40 Pct. arbejdstid relation til deres fritidsarbejde. foran en computerskærm. Hoved- For at tjene penge parten (77 %) sidder aldrig foran 92 Nødvendigt for at få økonomien De unges vilkår i arbejdslivet til at hænge sammen 9 en computerskærm i forbindelse I dette afsnit tager vi Jeg fat vil gerne i en arbejde ana- 30 med deres fritidsarbejde. Det peger lyse af en række Få af at de røre forhold mig og få og motion vil- 11 også på, at er der nogle arbejdsmilkår som de unge møder Jeg i får forbindel- nye venner 12 jømæssige udfordringer, må de prise med deres fritidsarbejde. Jeg lærer noget nyt Forældre synes jeg skal Det er meget få af have de et unge, fritidsarbejde der Mine venner har har et fritidsarbejde, også der et nogen- fritidsjob 29 mært lokaliseres i forhold til de fy- 16 siske forhold på arbejdspladsen og i 8 relation til, om de unge fx løfter for sinde skal møde på arbejde Andre begrundelser før kl. 6 tunge ting eller er udsat for træk Ved ikke 2 6 (5 %). Det er noget mere normalt mv. 0 20 40 60 80 at skulle arbejde efter kl. 20 om af- Figur 14 tegner et billede af en 100 Pct. Pct. tenen, hvilket 20 40 % af de unge har oplevet. Risikoen 35 for at have været række af de belastninger, de unge er udsat for i forbindelse med deres på arbejde efter 30 kl. 20 øges med de fritidsjob. Figuren kan læses fra to 25 unges alder. Således har kun 7 % af perspektiver. Fra det ene perspek- 20 de 13-årige oplevet 15 dette, mens 33 tiv kan det konstateres, 17 at år 15 store 16 år 10 8 15 år 5 3 14 år 2 0 13 år Nødvendigt For motionens Jeg lærer nyt Venner har for at få skyld også fritidsjob økonomien til at hænge sammen 17 24 22 12 11 10 5 23 36 28 30 12 14 8 4 2 2 7 29 38 34 38 18 20 12 11 10 5 3 Figur 14. Om, og i så fald hvor ofte, den unge oplever bestemte former for arbejdsmæssige belastninger i forbindelse med deres fritidsarbejde Gøre samme bevægelse i lange perioder Bruge maksimal styrke Hårdt fysisk arbejde 3 13 26 35 23 Udføre samme arbejdsopgave med arme hænder eller fingre mange gange i minuttet Løfte byrder på 12 kg eller mere 2 6 13 19 22 15 30 20 31 43 0 20 40 60 80 100 Pct. Hvor stor en del af din arbejdstid er du udsat for støj Hvor stor en del af din arbejdstid er du udsat for varme Hvor stor en del af din arbejdstid er du udsat for kulde 3 Altid 7 9 12 6 13 7 Ofte 26 10 28 24 Sommetider 31 29 23 31 30 Sjældent 23 Aldrig 14 30 56 Unge og fritidsjob I Side 47 55 35
Page 1 and 2: LO-dokumentation Nr. 2 / 2011 Tema:
Page 3 and 4: LO-Dokumentation Nr. 2 /2011 Unge o
Page 5 and 6: Forord Hovedparten af de unge 13-17
Page 7 and 8: Unges fritidsarbejde: Mellem leg og
Page 9 and 10: Kapitel 1: Indledning I denne baggr
Page 11 and 12: Kapitel 2: Eksisterende viden om b
Page 13 and 14: osat i hovedstaden, haft et arbejde
Page 15 and 16: der konstituerer et arbejde (mht. v
Page 17 and 18: egne undersøgelser (kapitel 5), di
Page 19 and 20: ejde foregår hjemme, hos naboen el
Page 21 and 22: Sideløbende har der i et historisk
Page 23 and 24: nere tidspunkt kan forbedre efterko
Page 25 and 26: ger ikke yderligere beskrivelser af
Page 27 and 28: Unge og biblioteker, Kofod, Anne og
Page 29 and 30: Kapitel 3: Opsamling og perspektive
Page 31 and 32: Fritidsarbejdet som hverdag: Det pr
Page 33 and 34: kvinde, eksisterede ungdomstiden ik
Page 35 and 36: vene til aktiviteterne i fritidsliv
Page 37 and 38: Kapitel 4: Unges fritidsarbejde Hvo
Page 39 and 40: Figur 2. Andele af unge, der har fr
Page 41 and 42: 21 Vareopfyldning 9 7 Ekspedition o
Page 43 and 44: 13 år Mand Kvinde Bageri Bud Aviso
Page 45 and 46: Har fritidsjob Har haft job indenfo
Page 47: Idræt/sport 8 11 Koncerter 7 13 To
Page 51 and 52: fektionsmidler. Når det er sagt, e
Page 53 and 54: tid er du udsat for hudkontakt 12 C
Page 55 and 56: Er det nødvendigt at du arbejder m
Page 57 and 58: af din af overordnede dine kolleger
Page 59 and 60: Ja Nej Ja Nej 0 20 40 60 80 100 Pct
Page 61 and 62: Ja Nej 0 20 40 60 80 100 Pct. Slet
Page 63 and 64: 94 80 Pct. 100 60 44 58 87 76 94 87
Page 65 and 66: Pct. 100 80 60 40 20 0 Tillæg ved
Page 67 and 68: ejdet som værende ikke et ”rigti
Page 69 and 70: Junge-Jensen, Eva, Sommer, Finn M.
Page 71 and 72: Fysiske og psykiske arbejdsmiljøbe
Page 73 and 74: Sammenfatning • Helbred og trivse
Page 75 and 76: 1. Introduktion At komme ud på arb
Page 77 and 78: mer med at udføre deres arbejdsopg
Page 79 and 80: kus på, fordi de udgør en del af
Page 81 and 82: • Et mål for, hvor stor en del a
Page 83 and 84: til at identificere de arbejdsmilj
Page 85 and 86: 3. Resultater I dette afsnit præse
Page 87 and 88: 3.2. Arbejdsforhold, helbred og tri
Page 89 and 90: arbejdsmiljøfaktorer og rapporteri
Page 91 and 92: Tabel 4. Hvilke arbejdsforhold er a
Page 93 and 94: der rapporterer høje følelsesmæs
Page 95 and 96: varme, der gør en sløv eller søv
Page 97 and 98: gørelse over, hvor mange, der er u
Page 99 and 100:
Følelsesmæssige krav pedienter i
Page 101 and 102:
(Landbrug/gartneri) (Bager/tankstat
Page 103 and 104:
Tabel 7. Sammenhæng mellem arbejds
Page 105:
arbejdsmiljø 2005. Arbejdstilsynet
show all

Unge og fritidsjob - Center for Ungdomsforskning

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?