Download - Dansk Skoleidræt

Vinderne af kampagnen Sæt Skolen i Bevægelse!
er fundet. Brønshøj Skole vandt 1.
præmien, som er tre HOPLA-spil. De to andenpræmier
gik til Ølsted Skole og Skanderborg
Realskole, som får hver ét HOPLA-spil.
Alle deltagerskoler var med i lodtrækning
om et besøg af Chris MacDonald. Vinderen
blev Strandskolen.
Læs hvordan I kan være med næste år på
www.bevaegdignu.com
Så er det igen tid… fagfordelingstid – startskuddet
er gået til ”kampen” om næste års klasser og fag.
Nedtrykt oplever jeg atter i år, at det fag mit hjerte
Kitte Ki Kitt tte Rytter Ry Rytt tter er lærer læ lære rer på en skole i Al Alle Allerød lerød og har
ar idr idræt dræt
og dansk som linjefag. Hun har været næstformand
i Dansk Skoleidræt Nordsjælland og aktiv i Dansk
Idrætslærerforening.
9.
bedst i verden
Efterskolen ved Nyborg vandt d 6 6 ud d af f 8 kampe k til il VM i i Skolebasketball Sk Skolb
k b ll i Tyrkiet, T ki der d foregik f ik i
starten af maj. Desværre var det kun nok til en 9. plads i den hårde konkurrence. Efterskolen ved
Nyborg kunne dog glæde sig over at have nogle af de bedste guards i turneringen.
Læs om VM-eventyret på www.skoleidraet.dk under Turneringer, ISF-CUP og basket.
o-lØb i idrÆt?
OrienteringsPatruljen er et nyt projekt under
Dansk Orienteringsforbund, der giver skolerne
mulighed for at lave en aktivitetsdag under kyndig
vejledning af en instruktør. Desuden kan skolerne
sende deres idrætslærere på kursus i at undervise
banker for – idræt selvfølgelig – bliver skåret ned i
timetal. Både hvad angår lærertimer og idrætstimer
i hallen, men også hvad angår svømmeundervisningen.
Den meget skarpe kniv er fremme! Resultatet
er: Jo mindre status et fag har, og jo mere presset
man er arbejdsforholdsmæssigt, jo mindre attraktivt
er det også ofte for lærerne at byde ind på.
Jeg har før kommenteret den stærkt team-opdelte
skole på dette sted og nogle af de ulemper, der kan
være ved den. En af ulemperne på min skole er, at
den ”gamle” faglærer i idræt er væk og dermed
grundlaget for et stærkt idrætsfagteam på tværs af
årgangene. Dermed er det fælles fodslag, det fælles
pres, den fælles interesse og fælles ”ild” også
væk.
Når vi diskuterer timetalsplan, er vi oppe mod
”tunge” fag, som taler deres eget sprog – som har
deres eget ”naturlige” pres – nemlig karakter- og
prøvefagene.
Jeg har interesseret fulgt diskussionen i pressen
om karakterer i idræt. Jeg har også kastet bolden
i orienteringsløb. OrienteringsPatruljen
vil blive tilbudt via nogle
af Dansk Skoleidræts kredse.
Læs mere på www.skoleidraet.dk
under Aktiviteter.
op blandt mine fagkolleger på lærerværelset og i
Dansk Skoleidræt, for jeg har længe tvivlet på, at
det skulle være det rigtige. Svaret er enstemmigt:
Der burde indføres karakter i idræt i udskolingen
på lige fod med de andre fag. Udtalelsen kan så
ligge på de andre klassetrin. Det handler om status
- både hos eleverne selv, hos andre kolleger,
hos forældrene, hos skoleledelsen og i samfundet
generelt.
For mig som idrætslærer handler det om kvalitet i
den daglige undervisning. Desværre er det sådan,
at kvaliteten i form af bl.a. uddannede lærerkræfter,
tildeling af timer, tildeling af penge til faget,
lokaleforhold mm. hænger sammen med status.
Det er rigtig trist, at det skal være sådan. I min
verdensopfattelse afspejler det i høj grad, det samfund
vi pt. lever i. Men ind i mellem er man nødt til
at synge som de fugle, man er iblandt eller brøle
med de aber, som er i flokken. Så for Kvalitetens
skyld, vil jeg her i Klummen æde en Kamel og gå
ind for Karakterer i idræt!
NR. 2 . 2009 9