Integration med sprogstimulering i fokus - Statsbiblioteket
Integration med sprogstimulering i fokus - Statsbiblioteket
Integration med sprogstimulering i fokus - Statsbiblioteket
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Råd og vink<br />
Hvis I har planer om at oprette et børnehavebibliotek<br />
for tosprogede børn:<br />
• Kontakt et par biblioteker der har<br />
arbejdet <strong>med</strong> børnehavebiblioteker og<br />
hør om deres erfaringer<br />
• Det er vigtigt at sikre sig at ledelsen af<br />
biblioteket og de nærmeste kolleger er<br />
indforståede <strong>med</strong> at der bliver afsat tid<br />
og materialer til det<br />
• Vælg de børnehaver ud hvor personalet/lederen<br />
er motiverede<br />
• Hold et introduktionsmøde <strong>med</strong> personalet<br />
– gerne <strong>med</strong> en intern oplægsholder<br />
• Fremstil en folder i samarbejde <strong>med</strong><br />
personalet i børnehaven<br />
• Find en ansvarlig kontaktperson i<br />
børnehaven<br />
• Overvej følgende ved sammensætningen<br />
af materialetilbuddet:<br />
Materialetyper, sprog, antal, ejerskabet,<br />
udlån og/eller stationær samling?<br />
Skal der både være til børn og forældre?<br />
Hvem administrerer materialerne?<br />
• Materialer på andre sprog kan bestilles<br />
gennem Indvandrerbiblioteket.<br />
www.indvandrerbiblioteket.dk<br />
• Aktiv formidling er nødvendig. Derfor<br />
er det en god idé at afsætte tid til<br />
regelmæssige besøg i børnehaven<br />
• Overvej forskellige arrangementsformer<br />
i forbindelse <strong>med</strong> formidlingen.<br />
Skal det være enkeltstående arrangementer<br />
eller ligefrem en række af arrangementer?<br />
24 <strong>Integration</strong> <strong>med</strong> <strong>sprogstimulering</strong> i <strong>fokus</strong><br />
Opsøgende initiativer – Markarydmodellen<br />
Flere danske biblioteker – blandt andet<br />
Københavns Kommunes Biblioteker<br />
(Nørrebro) og Greve Bibliotek – har i de<br />
seneste år iværksat projekter inspireret af<br />
den svenske Markarydmodel<br />
I Markaryd har kommunen i flere år arbejdet<br />
<strong>med</strong> en sprog- og læsestimuleringsmodel<br />
der omfatter alle børn fra 0-<br />
16 år. Den gennemføres i samarbejde<br />
mellem bibliotekarer, lærere, pædagoger,<br />
sundhedsplejersker og andre relevante<br />
fagpersoner. Modellen består af 10 elementer<br />
der følger hinanden som perler<br />
på en snor.<br />
Første perle er sundhedsplejerskens forældrekursus<br />
i forbindelse <strong>med</strong> fødslen.<br />
Her fortæller hun forældrene at kommunen<br />
har en BokNalle – en bogbamse –<br />
som vil tage kontakt til familien. Hun<br />
rådgiver også forældrene om den tidlige<br />
<strong>sprogstimulering</strong> og giver dem en pjece<br />
<strong>med</strong> råd og tips.<br />
Anden perle på tråden er et gavebrev fra<br />
biblioteket som lykønsker de nybagte<br />
forældre og inviterer dem til at komme<br />
og hente en gave – Barnets Første Bog. På<br />
biblioteket får de en rundvisning og introduktion<br />
til relevante tilbud. De får<br />
mere at vide om BokNalle som er ansat<br />
af forvaltningen og senere vil besøge forældrene<br />
derhjemme.<br />
Tredje og fjerde perle udgøres af BokNalles<br />
to hjemmebesøg når barnet er henholdsvis<br />
knap to og godt fire år. Hun forklarer<br />
blandt andet forældrene hvorfor<br />
sproglig stimulering er så vigtig, og hun
Change language