Integration med sprogstimulering i fokus - Statsbiblioteket

More documents

Recommendations

Info

Samarbejde med forældre Som en rød tråd gennem publikationen er gentagne gange nævnt hvor afgørende det er for en vellykket sprogstimuleringsindsats at bibliotekerne er udadvendte og finder de rette samarbejdspartnere i lokalområdet, og at de er opsøgende i forhold til de tosprogede børns forældre og etablerer et godt samarbejde med dem. Forældre er generelt glade for tilbuddene om sprogstimulering, men ifølge Undervisningsministeriets evaluering savner de information om dem. Information skal om nødvendigt gives på forældrenes eget sprog og kan formidles på forskellig vis. Det kan være en stor fordel at arbejdet med de tosprogede børn foregår i en dialog med forældrene. Det er vigtigt at temaer som leg og læring bliver drøftet da der ikke altid er sammenfald i holdninger mellem forældre og kommunens 26 Integration med sprogstimulering i fokus sprogpersonale. Tosprogede forældre står måske uforstående over for legens betydning for barnets udvikling og læring og mener at læring i undervisningssammenhæng er mere udviklende og struktureret end læring gennem leg og målrettede stimulerende aktiviteter i dagtilbud. På den baggrund er det afgørende at der ved det første møde med forældrene skabes tillid og forståelse for samarbejdet. Orientering om sprogstimuleringstilbuddene kan ske når barnet fylder tre år – enten gennem besøg i hjemmet eller som invitation til at komme på biblioteket. Her kan man give oplysning til forældrene om hvordan de gennem leg, spil og fortælling/oplæsning kan være med til at udvikle børnenes sproglige kompetencer og give vejledning om udlån også af bøger, legetøj og spil. Læs med dit barn Statsbiblioteket / Indvandrerbiblioteket Baseret på Det Internationale Bibliotek i Stockholms folder Välkommen til biblioteket, som er udgivet i samarbejde med Länsbiblioteket, har Statsbiblioteket / Indvandrerbiblioteket udgivet folderen Læs med dit barn på syv sprog. Sprogene er arabisk, bosnisk, persisk, somalisk, tyrkisk, urdu og vietnamesisk. Folderen indeholder gode råd til forældre om højtlæsning af bøger og hvordan andetsprogstilegnelsen kan styrkes gennem modersmålet. Desuden indeholder folderen en liste over bøger på modersmålet som egner sig til højtlæsning. Folderen kan rekvireres ved henvendelse til: Jeanette Holst-Jensen, Statsbiblioteket / Indvandrerbiblioteket. Læs sammen – på flere sprog Statsbiblioteket / Indvandrerbiblioteket er i gang med en kortlægning af deres børnebogssamlinger med henblik på en registrering af de bøger der også findes på dansk. Listerne vil løbende blive udbygget og kan findes på bibliotekets hjemmeside. De håber at listerne kan inspirere til en aktiv formidling af disse bøger som kan medvirke til at binde højtlæsningsoplevelser i f.eks. daginstitution sammen med tilsvarende oplevelser i hjemmet.
Ved mødet kan man eventuelt tilbyde familien et engangskamera og opfordre forældrene til at tage billeder af barnet, familien, boligen, det bedste legetøj og dagligdagsfunktioner. Billederne kan danne udgangspunkt for den første sprogstimulering. Man kan også udlevere en billedbog til barnet som det kan beholde. Det kan f.eks. være ‘De første 100 ord’ som er tematisk opdelt med emner fra dagligdagen. Ved hjælp af bogen får barnet mulighed for at koble sit modersmål til dansk. En del biblioteker har alene eller sammen med kommunens ansvarlige for sprogstimulering udarbejdet informationsfoldere om hvordan forældrene bedst kan stimulere deres barns sprog. Blandt andet kan man se nogle udmærkede eksempler på bibliotekerne i Farum, København og Odense. Råd og vink Kontaktmuligheder til forældre: • Sundhedsplejerskens hjemmebesøg • Mødregrupper • Lokale indvandrergruppers møder og arrangementer • Åbent hus-arrangementer • Lokale danskundervisningstilbud for voksne hvis der træffes aftale herom mellem sprogcenter og kommune • Modtagelse af familier med børn i kommunen • Kommunale integrationsråd. Råd og vink Steder til distribution af materiale til forældre: • Den kommunale forvaltning • Biblioteker og medborgerhuse • Beboerrådgivninger, foreninger, klubber og skoler • Lægehuse og hospitalernes føde- og børneafdelinger • Lokale plakatsøjler, opslagstavler m.v. • Lokale aviser og lokale radio- og TV-stationer. Vil du at dine børn skal blive begavede? Læs eventyr for dem. Vil du at dine børn skal blive endnu bedre begavede? Læs endnu flere eventyr for dem. Einstein Integration med sprogstimulering i fokus 27
Page 1: Integration med sprogstimulering i
Page 4 and 5: Integration med sprogstimulering i
Page 6 and 7: 4 Råd og vink om anskaffelse af ed
Page 8 and 9: 6 Biblioteket som port til de dansk
Page 10 and 11: er at sprog og handling kædes samm
Page 12 and 13: Råd og vink Den voksne skal i det
Page 14 and 15: føres af daginstitutioner på nær
Page 16 and 17: Bogen Valget af bøger og temaer er
Page 18 and 19: ne og mangfoldigheden, mens barnet
Page 20 and 21: mindst som en udtryksform fra egen
Page 22 and 23: fortælling, en handling eller en s
Page 24 and 25: for alfabetet og den første stavni
Page 26 and 27: Råd og vink Hvis I har planer om a
Page 30: Kilder Alfons öppnar dörren - om

Integration med sprogstimulering i fokus - Statsbiblioteket

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?