Integration med sprogstimulering i fokus - Statsbiblioteket
Integration med sprogstimulering i fokus - Statsbiblioteket
Integration med sprogstimulering i fokus - Statsbiblioteket
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Forord<br />
Hver anden tosproget elev der går ud af folkeskolen, læser ikke godt nok til at<br />
kunne gennemføre en ungdomsuddannelse fremgår det af folkeskolens seneste<br />
PISA-undersøgelse. Da sproget er en forudsætning for at lære at læse og på længere<br />
sigt at få en uddannelse og et arbejde, er bibliotekernes <strong>sprogstimulering</strong> en<br />
meget vigtig brik i deres tilbud til etniske minoriteter.<br />
En evaluering af <strong>sprogstimulering</strong>sindsatsen for tosprogede småbørn, som Undervisningsministeriet<br />
fik gennemført i 2002, viser at arbejdet <strong>med</strong> <strong>sprogstimulering</strong><br />
resulterer i bedre danskkundskaber, sådan at flere tosprogede børn har de<br />
nødvendige forudsætninger for at kunne få det fulde udbytte af undervisningen<br />
ved skolestart.<br />
Denne Råd og vink præsenterer en række ideer til hvordan det enkelte bibliotek<br />
kan tage fat på arbejdet <strong>med</strong> <strong>sprogstimulering</strong>.<br />
De indledende afsnit om sprogudvikling og -stimulering står i gæld til Undervisningsministeriets<br />
vejledning om obligatorisk <strong>sprogstimulering</strong> af tosprogede<br />
børn og sprogvejleder Jette Løntofts bidrag til kvinde.finfo.dk. Desuden har Pia<br />
Sigmund inspireret til afsnittet om fortællingens betydning for <strong>sprogstimulering</strong>.<br />
På grund af bibliotekernes interesse for emnet blev <strong>sprogstimulering</strong> valgt som<br />
et af fire temaer i det etniske konsulentprojekts afsluttende år (2004-2005). Etnisk<br />
konsulent Marianne Ellert var ansvarlig for temaet, men også de tre andre<br />
etniske konsulenter Bente Weisbjerg, Gitte Fangel og Berit Sandholdt Jacobsen<br />
har arbejdet <strong>med</strong> <strong>sprogstimulering</strong>.<br />
I publikationen indgår eksempler fra følgende projekter der har fået støtte fra<br />
Udviklingspuljen for folke- og skolebiblioteker: Biblioteksharmonikaen spiller<br />
for to-sprogede småbørn, Nordborg Bibliotek; Kan man sluge en kamel?, Odense<br />
Centralbibliotek; Læs og læring for mødregrupper fra etniske biblioteker på<br />
biblioteket, København/Biblioteket i Solvang Centret; Vuggestuer og vrøvlevers,<br />
Sæby Bibliotek. Desuden indgår omtale af projekt Læsehunger på Gellerup og<br />
Hasle Biblioteker, Multidansk på Horsens Bibliotek, og der er beskrevet <strong>sprogstimulering</strong>sarbejde<br />
på Tornved-Bjergsted Bibliotek, Herlev-Bibliotekerne, Køgebibliotekerne,<br />
Rødovre Kommunebiblioteker, Indvandrerbiblioteket og Vordingborg<br />
Kommune.<br />
Ann K. Poulsen<br />
Det nye Danmarks folkebibliotek<br />
5
Change language