Download PDF - Faglig Selskab for Ernæringsprofessionelle - Om ...
Download PDF - Faglig Selskab for Ernæringsprofessionelle - Om ...
Download PDF - Faglig Selskab for Ernæringsprofessionelle - Om ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Næste generation skal blive sundere<br />
Et oplagt skift i metoderne væk fra fokus på vidensgenerering og<br />
oplysning kunne være at fokusere mere på strukturelle tiltag, der<br />
gør det lettere at træffe det sunde valg. Det kan ske i mange arenaer:<br />
skoler, idrætshaller, take away/udespisningssteder, <strong>for</strong>lystelsesparker,<br />
dagligvarehandel og alle andre steder, hvor vi vælger<br />
fødevarer.<br />
Men strukturelle tiltag gør det naturligvis ikke alene. Vi skal som<br />
individer også selv udvikle kompetencen til at træffe det sunde<br />
valg - også når det ikke ligger lige <strong>for</strong>.<br />
I FDB (nu Coop) har vi det udgangspunkt, at hvis folkesundheden<br />
skal <strong>for</strong>bedres, så handler det om, at den næste generation skal<br />
udvikle kompetencer til at tage sig af sin egen sundhed.<br />
Men hvordan kommer næste generation til det? Hvordan bliver<br />
vores børn fx mere kritiske over <strong>for</strong> ringe eller usunde fødevarer?<br />
Nogle undersøgelser tyder på, at der er en sammenhæng mellem<br />
madlavning og det at kunne tage vare på egen sundhed. Med<br />
andre ord er man måske mere sund, hvis man laver sin egen<br />
mad. En påstand, vi ikke har evidens <strong>for</strong>. Men måske er madlavning<br />
en aktivitet eller et hverdagshåndværk, som netop ikke bare<br />
er intellektuel viden. Det er en kundskab, som lejrer sig i hele<br />
kroppen i kraft af erfaring. Forståelsen <strong>for</strong>, at opskriftens påståede<br />
650 g mel lige så godt kunne betyde 550 g eller 700 g, er helt<br />
afgørende <strong>for</strong> resultatet. Det kan man ikke læse eller høre sig til -<br />
man skal lære sin dej at kende. Det giver gode oplevelser, som<br />
måske skærper lysten til at spise sundere.<br />
I Coop har vi gennem mange år udleveret råvarer, undervisningsmaterialer<br />
og opskriftshæfter til hjemkundskab i skolerne en gang<br />
om året. Det har været en ubetinget succes. Men i min optik<br />
består succesen ikke i, at børnene har haft en sjov undervisningsgang.<br />
Succesen består i, at mere end tre ud af fire børn ønsker at<br />
<strong>for</strong>tsætte med opskrifterne derhjemme, og at mere end en tredjedel<br />
faktisk gør det. Det sker ellers ikke ofte. Fra en undersøgelse<br />
af Coop Analyse med over 5000 deltagende husstande med børn<br />
ved vi nemlig, at kun omkring 4 pct. af børnene i Danmark laver<br />
mad derhjemme på en tilfældig dag. Undersøgelsen blev gennemført<br />
løbende fra efteråret 2011 til efteråret 2012.<br />
Men hvis børnene skal blive gode til at lave mad, kræver det, at<br />
de øver sig løbende. Her er skolernes motivation, rammer og<br />
muligheder ikke tilstrækkelige. Der<strong>for</strong> udvider vi i Coop vores aktiviteter<br />
på området. Vi har en mission om, at vi vil være med til at<br />
skabe den første generation, som er bedre til at lave mad end<br />
deres <strong>for</strong>ældre. Af de mange steder, børn opholder sig uden <strong>for</strong><br />
skolen, har vi identificeret børnenes hjem som den arena, hvor de<br />
Diætisten nr. 122 - 2013<br />
bedst kan øve sig i at lave mad. Der<strong>for</strong> har vi udviklet et website<br />
samt en mobilapp, kaldet GoCook, hvor børn kan finde opskrifter<br />
på <strong>for</strong>skellige retter. Opskrifterne er didaktisk udviklet, så det er<br />
muligt <strong>for</strong> børnene at få den ret ud af anstrengelserne, som de<br />
<strong>for</strong>venter.<br />
For eksempel understøttes opskrifterne af metodevideoer inde i<br />
opskriften, lige der hvor børnene har brug <strong>for</strong> at se, hvordan man<br />
hakker et løg. Sitet og app’en byder også på et leksikon. Desuden<br />
kan børnene se film af basisopskrifter, eksempelvis af lasagne,<br />
som jo kan laves på et utal af måder. Og har man først styr på<br />
basisopskriften, så åbner der sig en vifte af muligheder i lasagneverdenen.<br />
Jeg tror, at det er sådanne langsigtede interventioner, der skal<br />
sættes i spil, også selvom de hviler på antagelser, vi ikke nødvendigvis<br />
har streng evidens <strong>for</strong>. Men det kræver, at vi tør. Måske kan<br />
sådanne interventioner motivere kompetenceudvikling. Vi kan ikke<br />
’nøjes’ med pilotprojekter, <strong>for</strong>skning eller velmenende donationer.<br />
Men vi ved ikke, om det virker<br />
Evaluering af interventioner på folkesundhedsområdet er ikke<br />
nogen let sag, og det tager i sagens natur en generations tid at<br />
finde ud af, om næste generation er blevet bedre til at lave mad<br />
end deres <strong>for</strong>ældre, og endnu længere tid at finde ud af, om de<br />
også er blevet sundere af at kunne lave deres egen mad. Ikke<br />
mange tør kaste sig ud i den slags usikre interventioner.<br />
Og måske er det netop vores<br />
ud<strong>for</strong>dring på folkesundhedsområdet.<br />
Men det<br />
er afgørende, at vi får<br />
fat i andre metoder<br />
end blot at give<br />
viden og <strong>for</strong>vente,<br />
at der automatisk<br />
kommer en adfærdsændring<br />
ud af den<br />
in<strong>for</strong>mation. I Coop gør<br />
vi et helhjertet<br />
<strong>for</strong>søg på noget andet. Vi ved ikke,<br />
om det virker, men vi ved, at<br />
det er en anden metode<br />
– og den skal afprøves.<br />
joan.preisler@coop.dk<br />
Den gode historie 25