MTU 2008 - Nykøbing F. Katedralskole
MTU 2008 - Nykøbing F. Katedralskole
MTU 2008 - Nykøbing F. Katedralskole
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Hvor skal der sættes ind for at forbedre medarbejdernes Arbejdsglæde og Loyalitet?<br />
Vurdering af overordnede<br />
områder<br />
(Indsatsparametre)<br />
Figuren viser<br />
medarbejdernes vurdering<br />
af de syv overordnede<br />
områder, som påvirker<br />
Arbejdsglæde og Loyalitet.<br />
Resultatet for Inspektorerne<br />
udgør en samlet vurdering<br />
af Inspektorerne.<br />
Sammenligning til DMI bør<br />
derfor foretages med<br />
forsigtighed, da der i DMI<br />
kun spørges til én person.<br />
Effekt på Arbejdsglæde<br />
og Loyalitet<br />
Når forbedringsarbejdet<br />
skal fastlægges, bør der<br />
tages hensyn til, at nogle<br />
områder i højere grad<br />
skaber Arbejdsglæde<br />
blandt medarbejderne end<br />
andre.<br />
I cirkeldiagrammet kan du<br />
se, hvilke områder der har<br />
størst betydning for<br />
medarbejderne på<br />
<strong>Nykøbing</strong> <strong>Katedralskole</strong>.<br />
Overordnet<br />
prioriteringskort<br />
Det Overordnede<br />
Prioriteringskort viser<br />
medarbejdernes vurdering<br />
af de overordnede områder<br />
i kombination med den<br />
effekt, en forbedring vil<br />
have for medarbejdernes<br />
Arbejdsglæde.<br />
Når I skal udvælge<br />
indsatsområder, kan<br />
prioriteringskortene<br />
inspirere jer i debatten om,<br />
hvor der skal ske<br />
forbedringer hos jer.<br />
Prioriteringskortet er med<br />
andre ord et hjælperedskab<br />
og ikke en facitliste over,<br />
hvor der skal sættes ind.<br />
Vurdering<br />
100<br />
VURDERING<br />
80<br />
60<br />
40<br />
20<br />
0<br />
80<br />
75<br />
70<br />
65<br />
60<br />
55<br />
50<br />
45<br />
72<br />
72<br />
70<br />
63<br />
65<br />
65<br />
Omdømme Overordnet ledelse<br />
50<br />
69<br />
69<br />
76<br />
78<br />
Inspektorerne Samarbejde Det daglige arbejde<br />
TILPAS VEDLIGEHOLD<br />
Det daglige arbejde<br />
Løn og ansættelsesforhold<br />
Overordnet ledelse<br />
Faglig og personlig udvikling<br />
Inspektorerne<br />
Samarbejde<br />
Omdømme<br />
OBSERVER PRIORITER<br />
Lav Høj<br />
EFFEKT AF EN FORBEDRING<br />
[12]<br />
76<br />
67<br />
75<br />
74<br />
16% Omdømme<br />
65<br />
19% Overordnet ledelse<br />
0% Inspektorerne<br />
8% Samarbejde<br />
<strong>Nykøbing</strong> <strong>Katedralskole</strong><br />
Dansk MedarbejderIndex<br />
DMI Undervisning<br />
73<br />
74<br />
Løn og ansættelsesforhold<br />
38% Det daglige arbejde<br />
0% Løn og ansættelsesforhold<br />
19% Faglig og personlig udvikling<br />
PRIORITER<br />
63<br />
Overordnet ledelse<br />
Faglig og personlig udvikling<br />
VEDLIGEHOLD<br />
Omdømme<br />
Det daglige arbejde<br />
TILPAS<br />
Samarbejde<br />
OBSERVER<br />
Inspektorerne<br />
Løn og ansættelsesforhold<br />
64<br />
66<br />
Faglig og personlig<br />
udvikling
Change language