Hvad er meningen?

More documents

Recommendations

Info

Forord I 1999 afsatte Socialministeriet satspuljemidler til at styrke videreudviklingen af behandlingen af senhjerneskadede. ‘Hjerneskadebehandlingen i Ribe Amt’ er et satspuljeprojekt, der er financieret af disse midler. Til projektet har været tilknyttet en styregruppe. I styregruppen har følgende personer deltaget: Marianne Brandt-Erichsen, Anders Bang Lehnsted, Margit de Place, Heidi Mortensen / Alice Jepsen, Birgitte Højfeldt Hansen, Irma Sørensen, Lone Gregersen, Birgitte Moltke og Pia Løvschal Nielsen. Projektet bygger på et datamateriale, som er opstået gennem interviews og deltager-observation. Data er skabt gennem kvalitative interviews med pårørende og senhjerneskadede, både børn og yngre voksne, samt repræsentanter fra sundhedsområdet, kommunale og amtslige sektorer, samt medarbejdere på Bo- og genoptræningscenter Lunden. Data fra Lunden er desuden skabt gennem observation af metoder og dagligliv, samt interviews og samtaler med personale og beboere gennem en længere periode. Vi vil gerne sige tak til alle de mennesker, der deltog i undersøgelsen. De gav af deres tid for at berette åbent og imødekommende om vanskelige behandlingsforløb. En speciel tak til alle på Bo- og genoptræningscenter Lunden for at have delt ud af viden og erfaring og for at have udholdt en fremmed iblandt sig så længe. En særlig tak går til de senhjerneskadede og pårørende, som bød indenfor i deres hjem for at fortælle om et svært og smerteligt forløb. Marianne Brandt-Erichsen Vicekontorchef, Børne- og Voksenafdelingen Birgitte Højfeldt Hansen Forstander, Bo- og genoptræningscenter Lunden Pia Løvschal Nielsen Projektmedarbejder og antropolog FORORD 5
6 DEL 1 BØRN OG UNGE
Page 1 and 2: HVAD ER MENINGEN? En undersøgelse
Page 3 and 4: Udgiver: Ribe Amt Udarbejdet af: an
Page 5: Del 3 Bo- og Genoptræningscenter L
Page 9 and 10: Læservejledning Rapporten begynder
Page 11 and 12: spore og afklare omfanget og graden
Page 13 and 14: En anden pårørende fortalte om m
Page 15 and 16: lige som se på hende, at hun tænk
Page 17 and 18: 16 DEL 1 BØRN OG UNGE
Page 21 and 22: Det er en meget tung vej, og hvis m
Page 23 and 24: get hjerneskadesamråd. Dette koord
Page 27 and 28: Det får indvirkning på resten af
Page 29 and 30: Du skulle prikke dig ind et år fø
Page 31 and 32: udskrives, så de kan slet ikke kom
Page 33 and 34: at tage, men det er også en fordel
Page 35 and 36: K A P I T E L 5 Viden om senhjernes
Page 37 and 38: ehandlere hele tiden bruger forhold
Page 39 and 40: supplerende forståelse af skaden o
Page 41 and 42: 40 DEL 2 YNGRE VOKSNE
Page 43 and 44: Anbefalinger og virkelighed . . . .
Page 45 and 46: Det fyldte meget i vores hjem, for
Page 47 and 48: Deltagere i undersøgelsen Hjernesk
Page 49 and 50: på. På den måde kan en patient m
Page 51 and 52: Figur 1. En hjerneskadepatients man
Page 53 and 54: af personer med hjerneskade er der
Page 55 and 56: for boligstøtte eller til pensions
Page 57 and 58:
var xx endt i vores arbejdsmarkedsa
Page 59 and 60:
for selve senhjerneskaden og behand
Page 61 and 62:
udskrivningen. I indlæggelsesperio
Page 63 and 64:
Falder den kaution lige efter, at d
Page 65 and 66:
omkring overførslen, og de havde d
Page 67 and 68:
lev sendt afsted, og vi ville jo ge
Page 69 and 70:
noget behandling i gang. Velvidende
Page 71 and 72:
K A P I T E L 1 0 Det videre rehabi
Page 73 and 74:
finde et tilbud. Derfor forsøgte n
Page 75 and 76:
Og hvem har det brede overblik, der
Page 77 and 78:
De vidste helt præcist, hvad de la
Page 79 and 80:
for en ikke-ekspert. Det giver inge
Page 81 and 82:
arriere for dem i forhold til at fo
Page 83 and 84:
Identitet Der var det særlige ved
Page 85 and 86:
problemer med mine børn [...]. De
Page 87 and 88:
edre end ingenting. Men dér [på e
Page 89 and 90:
88 DEL 2 YNGRE VOKSNE
Page 91 and 92:
familie med U, og de forstod ikke b
Page 93 and 94:
Pårørende havde i det hele taget
Page 95 and 96:
94 DEL 2 YNGRE VOKSNE
Page 97 and 98:
eller viden om hjerneskade eller sk
Page 99 and 100:
98 DEL 3 BO- OG GENOPTRÆNINGSCENTE
Page 101 and 102:
Udslusning til den omgivende verden
Page 103 and 104:
med dig om det. Men I har ikke mege
Page 105 and 106:
Rehabilitering foregår ikke i et s
Page 107 and 108:
Medarbejderen fortalte, at der ogs
Page 109 and 110:
108 DEL 3 BO- OG GENOPTRÆNINGSCENT
Page 111 and 112:
Dannelse af omverdenen: En gensidig
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
dre tidspunkter var de almindelige
Page 117 and 118:
præcist i forhold til en indsats i
Page 119 and 120:
Set med en behandlers øjne blev da
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
hinanden. ‘Beboermappen’ var et
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
og effektivitet var ofte tavse meds
Page 129 and 130:
gå. Beboerens mål og mening med t
Page 131 and 132:
Det var træningstilbuddet, en bebo
Page 133 and 134:
deltagerne. Det var et dagligt vilk
Page 135 and 136:
Jeg vil gerne på vegne af beboerne
Page 137 and 138:
IDENTITET Identitetens mange ansigt
Page 139 and 140:
digt længere, om medarbejderen fik
Page 141 and 142:
staverens og læserens fulde opmær
Page 143 and 144:
på, at dejen blev lavet på en rø
Page 145 and 146:
De var en slags ikke-hverdag. Det k
Page 147 and 148:
var lært i og fungerede i. Omgivel
Page 149 and 150:
forhånd, men interviewene foregik
Page 151 and 152:
Fodnoter 1 På Hammel Neurocenter h
Page 153 and 154:
Ordforklaring ABC-konceptet - et ko
Page 155 and 156:
sesramme traume - en skade som er o
Page 157 and 158:
ningsdannelse i pædagogisk arbejde
Page 159 and 160:
158 BILAG DEL 3 BO- OG GENOPTRÆNIN
Page 161 and 162:
1) institutionslivet som et specifi
show all

Hvad er meningen?

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?