[pdf] projekt "Klædt på til fremtiden? - Ergoterapeutforeningen

- 23 -
• kan prioritere den vigtigste af flere mulige indsatser til den enkelte patient afhængigt af
hans/hendes aktuelle situation
• kan udføre sin faglige indsats kompetent, ud fra patientens situation og de vilkår, der er i ambulatoriet
på det pågældende tidspunkt. Også i situationer, hvor andet personale er til stede i lokalet
eller når uventede situationer opstår
• opsøger, vurderer og anvender nyeste evidens
• kan vurdere hvilke patienter/patientgrupper, der kan profitere af telemedicinsk opfølgning på
ambulatoriebesøg og hvilke, det er nødvendigt at se i ambulatoriet mere end en gang.
• har IT-færdigheder til dokumentation, jo kortere forløb, jo vigtigere at dokumentere konkret og
præcist, samt til skriftlig formidling ved udarbejdelse af informationsmateriale og til at søge ny
viden. Nye IT-færdigheder skal læres i takt med den teknologiske udvikling, der også betyder
ændrede arbejdsopgaver og samarbejdsformer (fx Skype, telemedicin, videokonferencer m.v.)
• tager initiativ og er opsøgende ift. nye arbejdsopgaver og samarbejdsformer, monofagligt og
tværfagligt
• bidrager til udvikling af ambulatoriefunktioner, dvs. deltager aktivt i planlægning, implementering
og evaluering af nye tiltag
Følgende ergoterapeutiske og/eller fysioterapeutiske områder fremhæves som specifikke områder,
der fordrer, at terapeuterne har specialviden. Afhængigt af det konkrete ambulatorium skal terapeuterne
have såvel viden som færdigheder inden for:
• motorisk udvikling
• respiration og respirationsfysioterapi
• dysfagi
• sensomotorik
• lymfødem
• kontinens og inkontinens
• en operations påvirkning af respiration og bevæge-/aktivitetsevne mhp. præ- og postoperativ
instruktion og indsats
Personlig/professionel kompetence:
At handle personligt/professionelt kompetent forudsætter viden om det professionelle mellemmenneskelige
samspil, og at denne viden benyttes til at udøve sit fag med integritet, etisk forsvarlighed,
troværdighed og medfølelse.
Kompetence inden for dette felt er primært knyttet til den professionelles adfærd. Ifølge Brosolat er
ca. 80 % af de personlige kompetencer adfærd, resten er viden og færdigheder.
I forhold til at handle professionelt i ambulatoriefunktionerne fremhæver terapeuterne, at man:
• skaber tillidsfuld kontakt med patienten og udviser rummelighed ift. patientens aktuelle situation
samt vedkommendes livsindhold og prioriteringer .
• er ydmyg ift. at patienten er ’midt i en proces’ og giver patienten tid, selv om man som terapeut
ved, hvad næste trin i processen er
• er ærlig når man er i tvivl, og når en vurdering kræver observationer over tid, både over for
samarbejdspartneren og patienten
• optræder kompetent og rutineret, også i uforudsete situationer
• er godt funderet i sin faglighed og fagidentitet og agerer med udgangspunkt heri, såvel over for
patienter som samarbejdspartnere