[pdf] projekt "Klædt på til fremtiden? - Ergoterapeutforeningen

10. BILAG
BILAG 1 – PROFESSIONSKOMPETENCE
- 55 -
Faglige kompetencer:
De faglige kompetencer er sammensat af faglig viden og færdigheder og tager udgangspunkt i professionernes
etiske retningslinjer og værdimæssige grundlag. Faglige kompetencer er knyttet til
medarbejderens handlinger i forhold til de direkte fagligt og tværfagligt relaterede opgaver.
Personlige/professionelle kompetencer:
At handle personligt/professionelt kompetent forudsætter viden om det professionelle mellemmenneskelige
samspil, og at denne viden benyttes til at udøve sit fag med integritet, etisk forsvarlighed,
ærlighed og medfølelse.
Kommunikative kompetencer:
De kommunikative kompetencer omfatter mundtlig og skriftlig kommunikation og formidling. Det
omfatter færdigheder i at omgås andre og skabe åben og præcis kommunikation samt evne til at
formidle fagligt relevant viden til forskellige målgrupper.
Samarbejdskompetence:
Samarbejdskompetence omfatter viden om samarbejdsformer, samfundsgrupper, kulturer og levevilkår.
Erfaringer med samt evne og vilje til at påtage sig ansvar for at etablere og fastholde konstruktivt
samarbejde med andre.
Organisatorisk/Ledelseskompetence:
Omhandler medarbejderens forståelse for den organisatoriske opbygning på AUH, hvilket indebærer
at man på et overordnet niveau har kendskab til hospitalets visioner, værdier, virksomhedsgrundlag
samt på et mere detaljeret niveau kender handleveje på hospitalet og i egen afdeling. Endvidere
evne og vilje til ledelse/medledelse samt evne til at lede egne arbejdsprocesser, så de foregår
effektivt og hensigtsmæssigt.
Læringskompetence:
Læringskompetence er evnen til at tilegne sig ny viden, reflektere over egen praksis og handle i
forhold til dette i såvel kendte som nye situationer. Omfatter viden om egne læringsstrategier/læringsstil,
at kunne undervise patienter og samarbejdspartner og forholde sig åben i forskellige
arbejdssituationer, således disse betragtes som læringsmuligheder. Læringskompetence er grundlæggende
for erhvervelse af andre kompetencer på arbejde.