[pdf] projekt "Klædt på til fremtiden? - Ergoterapeutforeningen
[pdf] projekt "Klædt på til fremtiden? - Ergoterapeutforeningen
[pdf] projekt "Klædt på til fremtiden? - Ergoterapeutforeningen
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
- 24 -<br />
Kommunikativ kompetence:<br />
De kommunikative kompetencer omfatter mundtlig og skriftlig kommunikation og formidling. De<br />
omfatter færdigheder i at omgås andre og skabe åben og præcis kommunikation samt evne <strong>til</strong> at<br />
formidle fagligt relevant viden <strong>til</strong> forskellige målgrupper.<br />
Viden:<br />
• Viden om kommunikation, motivation, copingstrategier og –metoder <strong>til</strong> forskellige målgrupper<br />
• Viden om kommunikative redskaber <strong>til</strong> at afdække hvad der er vigtigt for patienten<br />
Færdigheder:<br />
• Kan kommunikere med og vejlede patienten i relation <strong>til</strong>:<br />
o at se ’hele’ patienten og lynhurtigt kunne ’læse’ patienten og vurdere, om denne skal beroliges/opmuntres,<br />
motiveres/bremses m.v.<br />
o at vurdere hvor meget/lidt man skal informere patienten og hvordan<br />
o at give præoperativ instruktion: respirationsfysioterapi, mobilitet ind/ud af seng m.v. <strong>på</strong><br />
baggrund af viden om hvad patienten får brug for umiddelbart efter operationen<br />
o at være tydelig i sin faglige vurdering og argumentation over for patient og <strong>på</strong>rørende<br />
• Kan samle og strukturere oplysninger og iagttagelser ift. at kunne håndtere, hvad patient og evt.<br />
<strong>på</strong>rørende fortæller, og prioritere det, der er væsentligt lige nu<br />
• Kan kommunikere ligeværdigt med patient og evt. <strong>på</strong>rørende, dvs. at man formidler, lytter,<br />
spørger og begrunder med udgangspunkt i patientens og <strong>på</strong>rørendes situation<br />
• Har evne <strong>til</strong> at være klar i sin faglige vurdering og argumentation, <strong>på</strong> baggrund af en hurtig udredning<br />
af patientens problems<strong>til</strong>ling<br />
• Har evne <strong>til</strong> at formidle de terapeutfaglige <strong>til</strong>bud og kompetencer <strong>til</strong> samarbejdspartnere rettidigt<br />
og præcist<br />
Samarbejdskompetence:<br />
Samarbejdskompetence omfatter viden om samarbejdsformer, samfundsgrupper, kulturer og levevilkår.<br />
Erfaringer med samt evne og vilje <strong>til</strong> at tage ansvar for at etablere og fastholde konstruktivt<br />
samarbejde med andre.<br />
I relation <strong>til</strong> samarbejde i og om ambulatoriefunktionerne fremhæver terapeuterne følgende:<br />
Viden:<br />
• Har indgående viden om den behandling, vejledning og information samarbejdspartnere giver<br />
patienten, både overordnet og specifikt <strong>til</strong> den enkelte patient, dvs. viden om indikationer og<br />
kontraindikationer for behandlingen samt forventet behandlingseffekt og mulige bivirkninger<br />
• Har kendskab <strong>til</strong> nye tendenser og nyeste evidens inden for den lægefaglige behandling af det<br />
aktuelle speciale/sygdomsområde og følger udviklingen<br />
• Er fortrolig med arbejds- og forretningsgange i ambulatoriet, ansvarsfordeling mellem parterne<br />
samt de organisatoriske rammer<br />
• Er fortrolig med egne opgaver og rolle i den fælles indsats<br />
• Har viden om forskellige kulturer og livsformer<br />
Færdigheder:<br />
• Kan etablere og vedligeholde ligeværdigt samarbejde med tværfaglige samarbejdspartnere, både<br />
i det patientrettede kliniske arbejde og ved udarbejdelse af informationsmateriale <strong>til</strong> patienterne<br />
• Kan medinddrage patienten, især ved kroniske problems<strong>til</strong>linger<br />
• Kan være opsøgende hos samarbejdspartnerne ift. viden og sparring og s<strong>til</strong>ler sig <strong>til</strong> rådighed for<br />
samme