OPTIKEREN - Danmarks Optikerforening

OPTIKEREN 5 . 2007
8
F a g l i g t s t o f
mangel på arbejdskraft vil udelukke,
at de, som er uddannet efter den hidtidige
ordning, får svært ved at gøre
sig gældende på arbejdsmarkedet, og
samtidig understreger han, at de faglige
kompetencer hos uddannede optometrister
hele tiden har levet op til
autorisationskravene.
Den nye bekendtgørelse fra Undervisningsministeriet
er forfattet af en
styregruppe fra faget med repræsentanter
fra Urmagerne og Optikernes
Landsforening, Danmarks Optikerforening
og skolerne, der står bag formuleringen
af de nye og omfattende
formålserklæringer:
§ 1. Formålet med den samlede uddannelse
er at kvalificere de
studerende til efter endt uddannelse
at fungere selvstændigt
som optometrist og herunder
indgå i et tværfagligt
samarbejde. Uddannelsen skal
kvalificere de studerende til at
kunne planlægge, udføre, evaluere
og dokumentere optometristiske
opgaver inden for synskorrektion
og anden
behandling, sundhedsfremme,
sygdomsforebyggelse, habilitering,
rehabilitering og faglig
udvikling, så de studerende
herved opnår handlekompetence
inden for det optometristiske
professionsområde.
Stk 2. De studerende skal kvalificere
sig til at kunne:
1) Planlægge, udføre, evaluere og
dokumentere optometriske opgaver
inden for sundhedsfremme,
sygdomsforebyggelse,
vedligeholdelse, rehabilitering
og faglig udvikling med henblik
på national og international
beskæftigelse i privat og offentlig
virksomhed.
2) Udvikle, styrke, opretholde og
genskabe optimal synsevne,
synsfunktion og synsrelateret
funktionsevne hos mennesker
med det formål at fremme
sundhed og livskvalitet samt
forebygge synsnedsættelse/-
tab og synsfunktionsnedsættelse/-tab
samt synsrelateret
funktionsnedsættelse/-tab hos
det enkelte menneske.
3) Målrette den optometriske intervention
mod det enkelte
menneske og grupper af mennesker
i alle livsaldre i samspil
med omgivelser og med fokus
på fritidsliv og miljø, herunder
arbejdsmiljø og ergonomi.
4) Indgå i samarbejde med patienten,
pårørende, kolleger og andre
faggrupper uafhængigt af
kulturel og sproglig baggrund.
5) Igangsætte og indgå i arbejdsmæssige
sammenhænge, hvor
der udføres forsknings- og udviklingsarbejde.
6) Fortsætte teoretisk og klinisk
kompetencegivende videreuddannelse
efter afsluttet uddannelse
7) Uddannelsen skal kvalificere
den studerende til at opnå
Sundhedsstyrelsens autorisation
til såvel optiker som kontaktlinseoptiker.
8) Uddannelsen skal tillige kvalificere
de studerende til at
kunne fortsætte i videre uddannelse.
Den meget helhedsorienterede formålserklæring
er udformet under kraftig
skelen til den internationale udvikling
i faget. Styregruppen har været inspireret
af både danske sundhedsuddannelsers
uddannelsesbekendtgørelser
og af internationale optikeruddannelser,
samt de generelle branchetendenser
og fremtidsperspektiver, som forventes
at præge det danske optikerfag
over de næste 10-15 år.
”Vi kan se, hvad der sker i faget i
USA og England. Hvis vi kender vores
Master-weekend på Optikerhøjskolen
besøgstid, så kan vi se, at om 10-15 år
kan vi agere, som de gør der”, siger
Svend-Erik Runberg.
Han lægger vægt på, at de angloamerikanske
optikere udfører mange
af de opgaver, som herhjemme bliver
varetaget af øjenlæger, og at der er betydeligt
færre øjenlæger i forhold til
befolkningsmassen. Optikere må anvende
diagnostiske øjenmidler, en tendens,
der også er slået igennem i
Norge.
I England og USA får optikerne i
større og større grad ret til at udskrive
terapeutisk medicin, og i England er
det allerede udbredt, at optometristen
udfører diabetes-screening. Samtidig
påpeger Svend-Erik Runberg, at flere
amerikanske stater har givet optometrister
ret til at udføre lettere kirurgiske
indgreb.
”De opnår disse landvindinger ved
at have et højt uddannelsesniveau. Det
nytter ikke noget at gå til Sundhedsministeriet
og siger, hvis vi får lov til
det og det, så vil vi også ændre uddannelsen
- nej, der gælder det om at
opgradere uddannelsen, vise sit værd
og så få lov”, erklærer Svend-Erik
Runberg.
Forskningslaboratorium og
optimale lærerkvalifikationer
Optikerhøjskolen i Randers har i de
sidste flere semestre haft en øjenlægestuderende,
der deltog i undervisningen
i det sidste semester, hvor de studerende
blev instrueret i screening i