Det gode tilbud i pdf - Center for Ligebehandling af Handicappede

More documents

Recommendations

Info

Forskelsbehandling er ligebehandling Sådan siger Ole Frimann Hansen, der er leder af naturfritidsklubben ”Engen” i Gundsø. Her er holdningen den, at man for at kunne behandle et barn ligeværdigt med andre børn må tage udgangspunkt i det enkelte barns behov. Det gælder alle børn, hvad enten de har et handicap eller ej. Fritidsklubben har flere gange haft enkeltintegrerede børn med handicap, men er ikke en specialinstitution. De børn, der kommer i klubben, har selv valgt at gå der, og det er klubbens holdning, at der skal være plads til alle. Klubben ser det ikke som et problem at have børn med handicap, snarere som en udfordring. Det væsentlige er, at man tager udgangspunkt i det enkelte barn. ”Det, der er vigtigt, er, at børnene får et ligeværdigt forhold til de andre børn,” forklarer Ole Frimann Hansen, og det er ikke nødvendigvis børn med et handicap, der har svært ved at opnå det. ”Der kan være lige så store problemer med at integrere børn uden handicap som børn med et handicap,” siger Ole Frimann Hansen. komme ud i det fri og få naturvejledning. Det var der opbakning til i Gundsø Kommune, og kommunen købte derfor et stort areal med skov, eng og vandmiljø, hvor der var plads til, at børn og dyr kunne boltre sig. Her ligger ”Engen”, der i august 2002 har 90 børn i alderen 10-13 år. Ud over Ole Frimann Hansen og Leif Andersen er der yderligere ansat to pædagoger. Klubben har åbent hver dag fra kl. 12-17.30, men fra april til august åbnes klubben kl. 9, da klubben også fungerer som turnusbørnehave. Fritidsklubben har et brugerråd, hvor der sidder to forældrerepræsentanter og en overvægt af børn. De mødes hver anden måned og planlægger aktiviteter og tager problemer op. Det er institutionen, der lægger rammerne for udfoldelserne, som brugerrådet så fylder ud og planlægger nye tiltag indenfor. Børnene er derigennem med til at bestemme, hvad der skal foregå af aktiviteter i klubben. Fokus på naturen Sammen med Leif Andersen startede Ole Frimann Hansen, der også er naturvejleder, naturfritidsklubben i 1998. På det tidspunkt var der meget opmærksomhed på grøn information, og flere forældre ønskede en institution, hvor der var fokus på naturen og mulighed for at 26
Ekstra ressourcer, ekstra timer Når klubben har børn, der kræver ekstra ressourcer, får klubben ekstra timer stillet til rådighed. Det betyder ikke nødvendigvis, at den ekstra person, klubben ansætter, skal tage sig af barnet eller børnene med handicap. Det kan lige så vel være en af de fastansatte pædagoger, der træder til med hjælp. Eksempelvis var der sidste år en pige, som bl.a. havde behov for hjælp til toiletbesøg, fordi hun er lam i benene. Derfor havde hun en af de faste pædagoger som kontaktperson. Med tiden blev hun mere selvhjulpen, hvorfor det faste antal støttetimer blev skåret ned. Der var dog stadig en pulje af støttetimer, som klubben kunne bruge, hvis hun fx skulle med på en af klubbens ture. Den praktiske hjælp, hun ellers kunne behøve i forbindelse med, at hun sad i kørestol eller brugte krykker, fik hun ofte af sine kammerater, så behovet for støtte fra pædagogerne var ikke stort. I forbindelse med integration af et handicappet barn har klubben mulighed for at henvende sig til kommunens børn- og ungerådgivning for at få supervision. De kan også henvende sig til relevante handicaporganisationer. Det har klubbens pædagoger dog ikke haft behov for, da de endnu ikke har oplevet, at de har haft en opgave, de ikke kunne magte. Leif Andersen, der tidligere har arbejdet med børn med DAMP, mener også, at det ofte ikke handler om speciel viden at arbejde med børn med et handicap, men at det mere handler om ekstra ressourcer. ”Vi gør egentlig ikke noget specielt for ekstra krævende børn andet end at bruge lidt ekstra ressourcer,” siger han. Rent bygningsmæssigt er dele af naturfritidsklubben nyopført, hvor der fra starten af er indrettet et handicaptoilet og sørget for niveaufri adgang via en rampe. Plads til alle Både Ole Frimann Hansen og Leif Andersen mener, at klubbens vigtigste pædagogiske pro- 27
Page 1: Det gode tilbud En eksempelsamling
Page 4 and 5: Udgiver Center for Ligebehandling a
Page 7 and 8: Forord „DET GODE TILBUD“ bestå
Page 9 and 10: Du kan dobbelt så meget, som du tr
Page 11 and 12: Ingen problemer kun udfordringer Ik
Page 13 and 14: med et handicap. Dernæst er det vi
Page 15 and 16: de samfund. Integration i en almind
Page 17 and 18: kommende person, der kun tager sig
Page 19 and 20: ”Man skal kunne skabe sig en ånd
Page 21 and 22: Samarbejde om et rummeligt tilbud
Page 23 and 24: Da tilbudet skal kunne rumme unge m
Page 25: selv betale for at deltage i klubbe
Page 29 and 30: dre ting til klubbens andre børn.
Page 31 and 32: Klubaften gjorde en forskel Alle ha
Page 33 and 34: Anders, Klaus og Martin hed, at der
Page 36: „Det gode tilbud“ består af fe

Det gode tilbud i pdf - Center for Ligebehandling af Handicappede

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?