Læs som PDF - Folkeskolen
Læs som PDF - Folkeskolen
Læs som PDF - Folkeskolen
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
apporteret<br />
Seksualundervisere<br />
famler sig frem<br />
De fleste lærere i seksualundervisning mener, at undervisningen er vigtig. Men næsten halvdelen siger,<br />
at undervisningen er for ringe. Lærer Lærke Lundby fortæller om sine gode erfaringer, mens ekspert giver fem<br />
klare råd. Et af dem lyder: »Læs Faghæfte 21 – og brug det«.<br />
TeksT<br />
illusTraTion<br />
KaspEr stougaarD anDErsEn<br />
istocK<br />
Det står skidt til med seksualundervisningen<br />
i de danske folkeskoler. Det viser en ny undersøgelse<br />
fra organisationen Sex og Samfund.<br />
Kun en tredjedel af de 1.695 lærere, der deltog<br />
i undersøgelsen, kunne svare ja til, at de<br />
havde brugt emnets grundlæggende Faghæfte<br />
21 fra 2009 mere end yderst sjældent.<br />
National projektleder hos Sex og Samfund<br />
Lone Smidt, der ledte undersøgelsen, bider<br />
mest af alt mærke i de modsatrettede tendenser,<br />
der ligger i lærernes svar. Hun påpeger<br />
blandt andet de 65 procent af lærerne, der<br />
mener, at seksualundervisningens primære<br />
formål er at hjælpe eleverne til at træffe aktive<br />
valg i forhold til deres egen seksualitet.<br />
Et indre paradoks<br />
»Men når man så kigger på lærernes valg af<br />
metoder og arbejdsformer, så ser det ikke ud<br />
til, at de metoder, der rent faktisk fører til, at<br />
eleverne bliver i stand til at træffe kvalificerede<br />
valg, i tilstrækkelig grad finder vej til<br />
klasseværelserne. Fra den sundhedspædagogiske<br />
forskning ved vi, hvad der virker, hvis<br />
sundhedsindsatser skal have en effekt, men<br />
det ser ikke ud til, at den viden sætter sig<br />
spor i lærernes praksis«, siger hun.<br />
Undersøgelsen, der også er omtalt på side<br />
8, viser blandt andet, at 80 procent af de adspurgte<br />
er helt eller delvist enige i, at seksualundervisningen<br />
har en positiv indflydelse på<br />
elevernes trivsel – mens 43,5 procent er<br />
utilfredse med den seksualundervisning,<br />
der bliver givet i dag.<br />
Lone Smidt mener, at uddannelse,<br />
efteruddannelse<br />
og et godt samarbejde<br />
med resten af sundhedssektoren<br />
tilsammen kan<br />
være nogle af de vigtigste<br />
nøgler til at åbne det<br />
kyskhedsbælte, der lader<br />
Lærerne synes, seksualundervisningen<br />
er vigtig. Men kun en<br />
tredjedel kender til emnets Fælles<br />
Mål. Det undrer eksperter,<br />
der opfordrer til skarpere fokus<br />
og flere resurser på området.<br />
28 / folkeskolen / 22 / 2012