Konzeption - Gemeinde Faßberg

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DRK-Kindergarten "Kinnerhus" Salzmoor 2, 29328 Faßberg/Müden, Tel. 05053/94132 Fax 05053/94133 9.3. Zusammenarbeit mit der Grundschule 9.3.1. „Brückenjahr“: Am 1. August 2007 wurde vom damaligen Kultusminister Busemann das Projekt „Das letzte Kindergartenjahr als Brückenjahr zur Grundschule“ gestartet. Ziel war es, den Kindern den Übergang zur Schule zu erleichtern. Wir haben uns mit der Grundschule Müden hierfür beworben und wurden ausgewählt. Während des „Brückenjahres“ werden verschiedene Projekte im Kindergarten und in der Schule durchgeführt. Da- durch findet eine sehr enge Zusammenarbeit statt, die den Übergang erleichtert. Wir haben gemeinsame pädagogische Grundlagen, die wir in einem Kooperationsvertrag verankert haben. Im Mittelpunkt steht das Kind als Akteur seiner Entwicklung. Die Fördergelder für das „Brückenjahr“ vom Land Niedersachsen wurden leider nur für zwei Jahre bewilligt. Durch die vielen positiven Ergebnisse aus diesem Projekt, hat sich die Gemeinde Faßberg bereit erklärt, die Kosten hierfür zu übernehmen, so dass das „Brückenjahr“ weite „gelebt“ werden kann! Kooperationsvertrag (siehe Seite 48) Seite 47 Stand: März 12
DRK-Kindergarten "Kinnerhus" Salzmoor 2, 29328 Faßberg/Müden, Tel. 05053/94132 Fax 05053/94133 9.3.2. Auszüge aus der Kooperationsvereinbarung mit der Grundschule Müden Zielsetzungen und Anliegen Kindergarten, Grundschule und Eltern verbindet die gemeinsame Verantwortung für die Entwicklung jedes Kindes. Der vorliegende Kooperationsvertrag zwischen dem Kindergarten und der Grundschule soll unseren Kindern Bildungs- und Entwicklungschancen für ihren individuellen Lebensweg ermöglichen. Kindergarten und Grundschule kooperieren weil • die Vorfreude und Neugier auf die Schule gefördert werden sollen, • die Kinder (und ihre Eltern) den Übergang in den neuen Lebensabschnitt möglichst angstfrei bewältigen sollen, • zwischen den Erzieherinnen, Eltern und künftigen Lehrkräften über Interessen, Stärken, Potenziale und Fördermöglichkeiten der einzelnen Kinder ein kontinuierlicher Austausch stattfinden soll, • die Grundschule sichern möchte, dass die Kinder möglichst zum „richtigen“ Zeitpunkt in die Schule ^ kommen, • die Kinder, Lehrkräfte und Eltern sich lange vor der Einschulung kennenlernen sollen, • alle Fragen, die mit dem Schulbesuch zusammenhängen, frühzeitig geklärt werden sollen und können, • Kooperation generell als ein Weg der gegenseitigen Wertschätzung der jeweiligen Arbeit angesehen wird. Seite 48 Stand: März 12
Seite 1 und 2: „Kinder brauchen Wurzeln und Flü
Seite 3 und 4: DRK-Kindergarten "Kinnerhus" Salzmo
Seite 47: DRK-Kindergarten "Kinnerhus" Salzmo

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