Prof. Dr. Hermann Bausinger Kulturwissenschaftler im Gespräch mit ...

gelegentlich noch Vorlesungen: z. B. mit Kindern und, in diesem Fall, über
den Witz. Wir haben ja soeben schon kurz von der Schwierigkeit
gesprochen, die Kinder beim Umgang mit Ironie haben. Wie kommen denn
Witze bei Kindern an?
Bausinger: Sie kommen sehr gut an. Natürlich nicht alle Witze. Sie dürfen nicht zu
raffiniert sein, sie dürfen also nicht drei Mal um die Ecke gehen. Und sie
müssen nach Möglichkeit auch kindliche Erfahrungswelten berühren. Es
gibt eine bestimmte sehr banale Erfahrungswelt der Kinder, die die Kinder
sofort zum Lachen bringt. Wenn ich z. B. einen Witz so anfange: "Da flog
ein Mann in einem Flugzeug und in diesem Flugzeug gab es keine
Toilette..." – dann gibt es bereits einen großen Jubel bei den Kindern, weil
sie genau wissen, dass jetzt etwas "Unanständiges" kommt, etwas, das sie
zu Hause bei Tisch so ohne Weiteres nicht erzählen dürfen. Diese
Geschichte geht dann so weiter, dass er, nachdem dieser Mann sein
Geschäft durch eine Luke im Boden des Flugzeugs erledigt hat, durch diese
Luke hinterher ruft: "Kopf weg!" Die Leute unten auf dem Boden verstehen
aber "Kotelett!" und sperren das Maul auf. Für Kinder ist das ein
wunderbarer Witz. Das hängt natürlich damit zusammen, dass da ein Tabu
berührt wird, das für die Kinder alleine schon aufgrund ihres Lebensalters
nicht so weit zurückliegt: Dieses Sauberkeitstraining, dem sie sich
unterwerfen mussten, wird in diesem Witz quasi noch einmal
zurückgenommen. Es gibt natürlich eine ganze Reihe solcher Witze.
Kastan: Wie gehen die Kinder aber damit um, wenn sie später an der Universität
merken – wenn sie das Abitur geschafft haben und selbst zu studieren
beginnen – , dass dort eigentlich überhaupt nicht mehr über Witze geredet
wird?
Bausinger: In unserem Fach wird ja weiterhin über Witze geredet. Da besteht dann
höchstens die Gefahr, dass Tausende von Kindern eines Tages unser Fach
als Studienfach wählen.
Kastan: Sind Kinder eigentlich die besseren Zuhörer?
Bausinger: Nein, das würde ich so nicht sagen. Diese Kinder-Uni hat ja ihren Ausgang
von Tübingen genommen und ist heute eigentlich bereits im ganzen
Bundesgebiet verbreitet. Sie ist erfunden worden von zwei Journalisten: Sie
haben sich an die Universität gewandt, der Rektor der Universität war sofort
einverstanden und sie haben dann eine Reihe von Professoren angeheuert,
die entsprechende Vorlesungen gehalten haben. Da ging es aber nicht nur
um Witze, sondern da ging es um viele, viele Warum-Fragen: Warum
speien Vulkane Feuer? Warum gibt es Arme und Reiche? Warum müssen
Menschen sterben usw.? Man kann sagen, dass wirklich ein großer Teil
des Spektrums der universitären Lehre in diesen Kindervorlesungen mit drin
gewesen ist, die natürlich möglichst einfach gestaltet werden mussten.
Kastan: Und Sie haben Antworten auf die Warum-Fragen der Kinder gegeben. Ich
kann Ihnen nur sagen, dass Sie auch viele Antworten auf meine Fragen
gegeben haben. Dafür bedanke ich mich sehr, sehr herzlich. Das war das
Alpha-Forum mit Professor Hermann Bausinger, der als
Kulturwissenschaftler nicht nur Witzeexperte ist.
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