Elternmagazin Schuljahr 2012/2013 - Saxony International School
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Wir wollen unseren Schülern eine auf ihre<br />
Fertigkeiten und Fähigkeiten zugeschnittene<br />
Unterstützung zu Gute kommen<br />
lassen und ihnen dadurch maximale Lernerfolge<br />
ermöglichen. Lernblockaden zu<br />
minimieren und Lernfähigkeiten zu<br />
verbessern sind dabei unsere zentralen<br />
Ziele.<br />
Wir haben Lehrkräfte angestellt, die auf<br />
die verschiedenen Formen von Lernschwierigkeiten<br />
von Schülern spezialisiert<br />
sind. Die Förderung von Begabungen ist<br />
dabei ebenfalls Aufgabe unserer Fachlehrer.<br />
Außerdem sind die Schülerfirma<br />
„Schüler helfen Schülern“, Lernprogramme<br />
und verschiedene Übungssoftware<br />
bewährte Hilfen, die unsere Schüler gern<br />
zur Leistungsverbesserung nutzen.<br />
Trotz all unserer Bemühungen benötigen<br />
wir jedoch die individuelle Bereitschaft<br />
des Schülers sowie die Initiative und das<br />
Mitwirken seiner Eltern. Denn nur das Zusammenwirken<br />
aller Beteiligten, kontinuierliche<br />
Übung und die regelmäßige Kontrolle<br />
der Ergebnisse führen langfristig zu<br />
einer Leistungsverbesserung.<br />
16<br />
Förderunterricht/Nachhilfe Abschlussergebnisse<br />
Die Lernergebnisse an den Schulen werden<br />
ständig analysiert. Kompetenztests,<br />
interne Vergleichsarbeiten und Wettbewerbe<br />
mit Schülern der gleichen Schulform<br />
ermöglichen uns immer eine relativ<br />
genaue Leistungseinschätzung unserer<br />
Schüler. Die Abschlüsse der Klasse 4<br />
zeigen, dass trotz der verschärften Zugangsvoraussetzungen<br />
über 75 % der<br />
Schüler an Gymnasien problemlos mit<br />
sehr guten Fremdsprachenkenntnissen,<br />
Fachwissen und hoher Selbständigkeit<br />
weiterlernen.<br />
Alle Schüler der Klasse 10 haben auch im<br />
letzten <strong>Schuljahr</strong> ihren Realschulabschluss<br />
sehr erfolgreich abgelegt. Fast die<br />
Hälfte der Schüler lernen an einem beruflichen<br />
Gymnasium weiter. An der <strong>International</strong>en<br />
Mittelschule Neukirchen (IMS)<br />
konnte man zudem feststellen, dass die<br />
Prüfungsergebnisse meist gleich oder<br />
besser als die Vornoten ausgefallen sind.<br />
Besonders erfreulich waren die Ergebnisse<br />
der Reifeprüfungen am <strong>International</strong>en<br />
Wirtschaftsgymnasium Geithain<br />
(IWG) sowie die Abschlussprüfungen an<br />
der <strong>International</strong>en Mittelschule Neukirchen<br />
(IMS). Dabei konnten die Schüler<br />
in allen Schulformen zusätzlich europa-
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