Demokratie gemeinsam lernen - Bildung - Freistaat Sachsen
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08280<br />
Inhaltliche Aspekte<br />
> Unterstützung von gefährdeten und/oder straffällig gewordenen Kindern,<br />
Jugendlichen und Erwachsenen<br />
> Betreutes Wohnen für Jugendliche und junge Volljährige<br />
(Besonderheit: (fast) keine Ausschlusskriterien bei der Aufnahme)<br />
> Beschäftigungsprojekte für Jugendliche und Erwachsene<br />
> Entwicklung und Durchführung von Weiterbildungsangeboten für<br />
Mitarbeiter/innen in der sozialen Arbeit<br />
> Multiplikationsveranstaltungen zu den Themen Straffälligkeit, Jugendhilfe<br />
> Einzelfallhilfe (Beratung bei erzieherischen Problemen, Schulproblemen,<br />
Straffälligkeit, Schulden, Alkohol- und Drogenkonsum)<br />
> Schulprojekt LIFT (in Kooperation mit Volkssolidarität Aue-Schwarzenberg):<br />
Aufnahme von schulmüden und schulverweigernden Kindern und Jugendlichen;<br />
Beratung und Vorstellung zum Projekt<br />
Zusammenarbeit mit Schulen, (Aus-)<strong>Bildung</strong>sstätten, Lehrern, Eltern, Schülern<br />
> Projekt /Arbeit besonders geeignet für Lehrer, Eltern, Kinder, Jugendliche<br />
> Altersgruppen/Klassenstufen: ab 6. Klasse<br />
> Erfahrungen im Umgang mit Lehrern und Eltern: Ja<br />
> An einer Zusammenarbeit mit Wissenschaftlern interessiert: Ja<br />
> Teilnahme an Workshops bei Fortbildungsveranstaltungen: Ja<br />
Kinderarche gGmbH<br />
Ansprechpartnerin: Katrin Seyfert-Feiler<br />
Straße der Freundschaft 1 · 08280 Aue<br />
Telefon: (037 71) 251681<br />
E-Mail: info@kinderarcheggmbh.de<br />
> Wie viel Personen können in die Schule kommen? 2<br />
> Technische Geräte erforderlich: Beamer, Leinwand<br />
> Zusammenarbeit mit anderen Initiativen, Projektträgern, soziokulturellen<br />
Einrichtungen: Civitas Netzwerkstelle Aue<br />
Inhaltliche Aspekte<br />
> Erkennen eigener Befindlichkeiten in Konflikten, Wahrnehmung eigener<br />
Täter-Opfer-Dispositionen<br />
> Erkennen der eigenen Möglichkeiten, sich selbst zu akzeptieren, Erkennen<br />
der eigenen Stärken und Schwächen, Akzeptanz eigener begrenzter Kommunikation,<br />
Erkennen vieler subjektiver Wahrheiten, individuelle Voraussetzungen<br />
für Kommunikation<br />
> Interesse an <strong>gemeinsam</strong>en Zielen, Wecken von gegenseitigem Interesse und<br />
Akzeptanz, Stärkung der Gruppenkohäsion, Peer-group-Education<br />
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