PDF, 3.93 MB - Sanu

sanu future learning ag
4. 18 Jugendliche und junge Erwachsene der zweiten Klasse der Wirtschaftsmittelschule Bern (Alter: ungefähr 17-18 Jahre) haben einzeln, zu zweit oder zu dritt 9 Skizzen ausgearbeitet, und dies
in 8 der 9 Fällen auf Basis einer der drei von sanu vorgeschlagenen Umriss-Skizzen. Sie haben zudem jeweils einen Fragebogen zu einem attraktiven Wohnumfeld im Rahmen der „Wirtschaftsgeografie –
Raumplanung“ ausgefüllt, indem, nebst einer Zusammenfassung der wichtigsten Punkte des Wohnumfelds, mögliche Interessenskonflikte, die Frage des Unterhalts (aufwändig oder nicht) sowie die
Umsetzbarkeit kommentiert werden sollten. Dabei sind vor allem die angegebenen Prioritäten interessant.
Die meisten Zeichnungen lassen eine Gesamtvision und eine Gesamtstruktur eines Wohnumfelds erkennen. In manchen Fällen ist ein leerer Platz oder eine Kiesfläche gewünscht. Ein solcher Platz wird
einmal als „Erholungsplatz“ bezeichnet. Interessanterweise geben die betreffenden Personen in den Kommentaren an, dass es keine Interessenskonflikte gibt, da es genug Platz für die verschiedenen
Nutzungen hat.
Das Bewusstsein einer Gesamtvision geht auch aus den Kommentaren hervor, die diese Jugendlichen via Fragebögen mitgeliefert haben. Erholung und Lebensqualität (Natur, Bäume, Wasser,
Sportinstallationen) werden in allen beziehungsweise in 8 der 9 Fragebögen als wichtigste Punkte erwähnt. Gefolgt werden diese Prioritäten vom Wunsch nach einem kinderfreundlichen Wohnumfeld. Die
Dichte, ausgedrückt als Nähe von Arbeit, Schule, Restaurants, Gewerbe und Einkaufsmöglichkeiten, aber auch die Nachhaltigkeit (Solarzellen werden erwähnt) und Umweltfreundlichkeit, sowie Ruhe und
Frieden (friedliches Zusammenleben) werden in jeweils vier (die Dichte sogar in sieben) Fragebögen als wichtigste Punkte aufgeführt. In zwei Fällen wurde unterstrichen, dass Kies anstelle von Beton
verwendet werden soll; das Umweltbewusstsein drückt sich hier in einem konkreten Beispiel aus. Schliesslich wurden der Spassfaktor und die Abwechslung in drei respektive zwei Fragebögen als Priorität
angegeben.
6 der 9 Zeichnungen beinhalten das Element „Wasser“, fünf Mal in Form eines Brunnens – davon ein Mal von einem Biotop umgeben und ein Mal als Schwimmbad. In vier der fünf Fälle stellt der Brunnen,
der meist ein Springbrunnen ist, das Zentrum des gezeichneten Wohnumfelds dar. So prägen Wasser und Natur für Erholung sowie ein gewisses Umweltbewusstsein die Zeichnungen dieser Klasse.
Gesamtbild mit Brunnen als Zentrum, Bänke und Biotop. Die Natur und Erholungsmöglichkeiten sind Hauptkomponenten des
Wunschwohnumfelds dieser Wirtschaftsmittelschulklasse.
Server | GM12VI_Bericht_20.doc April 2012 17/43