EPA Sport
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Weitere Mehrkämpfe<br />
Auf der Basis entsprechender Kurse können auch weitere Kombinationen für Mehrkämpfe als<br />
sportpraktische Prüfung durchgeführt werden. Hinsichtlich der Anforderungen sind die Mehrkämpfe<br />
ausdauerorientiert und dem Triathlon vergleichbar; Inhalte werden vom Prüfling in Absprache mit<br />
der Prüferin oder dem Prüfer gewählt; sie sind mit dem Fachprüfungsausschuss abzustimmen.<br />
Kombinationen der Mehrkämpfe können aus folgenden <strong>Sport</strong>arten gebildet werden: Rudern,<br />
Radfahren, Laufen, Schwimmen, Inlineskating, Kanu.<br />
Bewertung<br />
Der Fachprüfungsausschuss <strong>Sport</strong> legt die Bewertungskriterien für Jungen und Mädchen in<br />
Anlehnung an die Wertungstabellen zu den einzelnen Disziplinen unter Berücksichtigung von<br />
Rahmenbedingungen wie Streckenprofil, Untergrund, Strömung o. ä. fest; die Streckenlängen sind<br />
für beide Geschlechter gleich. Er trägt dafür Sorge, dass das von den Prüflingen verwendete<br />
Material (Boot, Rad, Inlineskates) in etwa gleichwertig ist.<br />
Die folgende Tabelle gibt Richtwerte (für Zeiten und Leistungsbeurteilungen) für einen Triathlon mit<br />
den Distanzen 500 m Schwimmen, 24 km Radfahren und 6,4 km Laufen für Jungen (m) und<br />
Mädchen (w) an:<br />
Punkte 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1<br />
m. 1:25 1:28 1:31 1:35 1:39 1:43 1:48 1:53 1:58 2:03 2:08 2:13 2:18 2:23 2:28<br />
w. 1:37 1:41 1:45 1:49 1:53 1:58 2:03 2:08 2:13 2:19 2:25 2:31 2:37 2:43 2:49<br />
Beim Rad fahren ist das Fahren im Windschatten untersagt. Die Prüflinge tragen einen Kopfschutz.<br />
2.1.9 Spielen<br />
Inhalte und Anforderungen<br />
Die Prüfung umfasst drei Teile. Überprüft werden im<br />
Teil 1: die Umsetzung technischer Fertigkeiten bei festgelegtem Handlungsprogramm,<br />
Teil 2: die Umsetzung technischer Fertigkeiten in offenerem Handlungsprogramm<br />
Teil 3: die Handlungsfähigkeit im Spiel.<br />
Mannschaftsspiele<br />
Teil 1:<br />
Die Überprüfung der Umsetzung technischer Fertigkeiten bei festgelegtem Handlungsprogramm<br />
wird mit spielnahen Schwerpunktsetzungen in einzelnen oder komplexen Handlungsformen mit oder<br />
ohne Gegenspielerin / Gegenspieler durchgeführt.<br />
Beispiel Basketball<br />
Spielsituation 1:0 oder 1:1 auf einen Korb; festgelegtes Handlungsprogramm auch mit situations-<br />
angepassten Technikvarianten.<br />
Niedersächsisches Kultusministerium 39
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