Inhaltsverzeichnis Schulprogramm Clara-Schumann ... - CSG

5.7.3. Förderung bei nachgewiesener Lese- und Rechtschreibschwäche
In zusätzlichen, wöchentlichen Kursen nach Unterrichtsschluss findet eine Förderung für Kinder mit
LRS-Förderbedarf statt. Ein solcher Bedarf wird ermittelt durch die Kolleginnen und Kollegen des
Faches Deutsch und auf Wunsch der Eltern. Darüber hinaus erfolgt auch hier eine Zusammenarbeit
mit außerschulischen Institutionen.
6. Soziales Lernen – Miteinander am CSG
Grundlage für ein erfolgreiches Miteinander in der Schule ist der nachhaltige Erwerb sozialer
Kompetenzen. Das Clara-Schumann-Gymnasium ist in der glücklichen Lage, neben der Vermittlung
dieser Kompetenzen im Unterricht durch eine Sozialpädagogin unterstützt zu werden, die täglich im
Hause ist.
6.1. Sozialarbeit
Ziel der schulischen Sozialarbeit ist die Förderung eines sozialen und konstruktiven Miteinanders
aller Beteiligten.
Dabei soll die Persönlichkeitsentwicklung der Schülerinnen und Schüler besondere Beachtung finden.
Die Sozialarbeit setzt hier Impulse für Angebote zur Freizeitgestaltung, damit junge Menschen die
Schule als positiv besetzten Lebensraum betrachten können.
Sozialarbeit engagiert sich präventiv gegen unerwünschte Begleiterscheinungen des Heranwachsens
wie Drogenkonsum oder Gewalt, indem sie in speziellen themenübergreifenden Projekten wie
„Soziales Lernen“ in Stufe 5 oder dem Streitschlichter-Projekt der Klasse 9 sowie in Zusammenarbeit
mit der/dem Drogenbeauftragten der Schule eine Anti-Drogen-Aktion im Jahrgang 8 organisiert und
durchführt.
Liegt individueller Beratungsbedarf wegen einer Krisensituation vor, können die Betroffenen bei der
Sozialpädagogin kompetente Unterstützung erfahren. Die Wahrung der Diskretion ist hier
selbstverständlich.
6.2. Streitschlichter-Projekt
In der Schule treffen mit den Kindern viele z.T. stark unterschiedliche Persönlichkeiten mit
besonderen Interessen und Befindlichkeiten zusammen. So wünschenswert ein störungs- und
gewaltfreies Miteinander ist, zeigt doch der Alltag, dass dieser Wunsch nie erfüllt sein wird.
Damit die damit verbundenen Konflikte nicht aus dem Ruder laufen, gibt es am Clara-Schumann-
Gymnasium das Streitschlichter-Projekt. Während der Jahrgangsstufe 9 werden hier interessierte
Schüler/innen in Formen des Konfliktmanagements unterwiesen, um dann für Schülerinnen und
Schüler als Ansprechpartner in Streitigkeiten und Konfliktsituationen zu fungieren. Neben der
Beilegung des Streites steht dabei auch eine Analyse des eigenen Konfliktverhaltens im Vordergrund.
Der Konflikt kann dabei als Chance zur Vergrößerung der eigenen Sozialkompetenz der Kinder
angesehen werden.
Die Patenschaft für dieses Projekt wird von zwei ausgebildeten Lehrkräften übernommen, die den
Streitschlichtern unterstützend zur Seite stehen.
Die Streitschlichtung durch Schüler entlastet Lehrer und Schulleitung, da sie auf gleicher
hierarchischer Ebene in vielen Situationen eher eine Einsicht in das Fehlverhalten erreicht und den
Konflikt dank einer anderen Gesprächsbasis gründlicher analysieren kann. Sie entbindet die
Lehrkräfte aber in keiner Weise von ihren erzieherischen Aufgaben – diese sind qua Schulgesetz